姜喜月询问意见。

    这里一共25个学生，要是徐璐只教三个，那剩的22个都要让姜喜月来负责了。

    “没关系。”姜喜月：“我没有经验，还是从低年级开始教起比较好。”

    “真是谢谢，我要是有时间会来帮你忙的。”村激。

    徐璐见状，又：“我也是想给喜月一个锻炼的机会，其实二三的学生更难教，更辛苦，虽然是三个人，但是相当于三十个人，三百个人，必须要仔细才行。”

    她不想让村觉得自己是偷懒，才只教三个人，不断开解释。

    说完，在村的吩咐，朱一带着妹妹尔尔，陈腰和尤见离开，去了隔的教室。

    人一离开，姜喜月看着教室中剩的二十多个孩，一双双明亮的睛，让人动容。

    “你们以前念过书吗？”

    “没有。”

    不少人纷纷摇。

    姜喜月微微一笑，拿起桌上盒里的粉笔，：“没关系，今天我们就开始学习。待会儿大家依次行自我介绍，我先教大家写自己的名字。”

    另一边的教室中。

    因为这三个学生是目前三河村最大的希望，村再三嘱托，请求徐璐好好照顾，才依依不舍地离开。

    等门一关，徐璐转将教室打量一遍，有些后悔了。

    没想到这个教室竟然比之前那个还要破，早知就让姜喜月带着那些小孩过来了。

    “老师，我们今天学什么？”这时，坐在中间的尤见开询问。

    徐璐在原来的学校确实教的就是中，但现在满心烦躁，哪儿有神来给他们上课？

    她从桌上翻两本书，：“你们先自己看看，又不懂的再问我，我需要了解一你们的平，这样才好对症药。”

    “知了，老师。”尤见笑了笑，认真翻开书本开始自习。

    这里教室本来就简陋，很快，安静的教室里传来隔的声笑语，徐璐更加烦躁，一心想回去。

    而在另一边，姜喜月已经让所有人自我介绍完，在卡片上写每个人的名字分发去，让他们自己可以回家练习。

    然后从最基础的拼音开始教起。

    这次她使用的是快乐联想教学法，一边游戏一边上课，同时将拼音和孩们常见的事联系起来，刚刚一天来，就有了显著的效果。

    一直到吃完饭的时候，布置完简单的背诵作业才宣布放学，这时，隔教室已经没人了。