杭顿时笑了起来，咯咯地，肩膀都在抖。

    “那我错了宝贝儿。”他立说。

    林樾撇嘴，把额抵在了他的后背上。

    ……大爷的，疼。

    原杭把怀里的玩意儿掏了来，往后递给了林樾：“接着。顺带帮我腰，昨晚——”

    “哦！”林樾听到后两个字就猜到原杭要说什么，立打断了他，脸红地迅速接过了汤姆。他愣了愣，抓了汤姆的，问，“你怎么把它带来了？遛猫？”

    “给他洗澡。”原杭回答，然后对着汤姆了，“今早我爸把一瓶不小心倒它上了，你闻闻，是不是有味儿？”

    林樾听完把汤姆拿开，仔细看了它的发，没看特别来，然后凑到鼻尖闻了闻。

    ……，他为什么从汤姆的上闻到了一原杭的香？

    林樾认为自己鼻在这会儿不太灵光，而且有病态的趋势。他随意地应了声，把汤姆又抱回了怀里，嘴里嘀咕着：“……味儿是的。”

    原杭带他去了家店，店把汤姆放了笼里排队，林樾就拿手指去戳它的爪逗它玩儿。

    二的暑假过得很快，因为临近三，提前就得上课。不知不觉，暑假已过了一半。

    林樾在前段时间跟着原杭辅导功课，原杭会带着他去就近的市图书馆。今天原本是这么打算的，并且之前的每天都是这样的计划。

    原杭起得早，晨跑完回家冲个澡，就骑着托来接他了。

    一开始他不太能适应。他贪睡，而且坐不住，特别是复习功课。

    但原杭在督促学习这方面有他独特的方法。他会在无形中将他在学习之中，比如背书。

    原杭没什么脾气，但周带来的气场特别，林樾觉得他适合当老师的。

    林樾背书的时候注意力不太集中，比如背着背着，睛就看向窗外了。或者手上总得拿着个东西，有时候是笔，有时候是张纸，甚至有一次手上拿着别人丢的，玩在手里就没停过。

    原杭觉得他这个病好玩儿，还逗过他，但在背书方面，原杭对他从来不松懈。

    潜移默化的，原杭会利用很多场景或者时刻，问他题目。这不迫却细的方法，让林樾很舒服。时间久了，睡觉的时候脑会过一遍，而后发现全都记了，也都记住了。