时间一晃而过，祝悦已经是一名二年级的学生了。

    …

    “哼！”祝悦牢牢地抱住孟嘉泽的胳膊，也埋对方的怀里，拿背对着皓尤。

    他们两个都是omega，一般来说都是选前面的位置坐。

    又是一天假期。

    阿泽是他一个人的！休想把我骗走！

    在学校用完午饭后，孟嘉泽带着祝悦去了幼儿班的教学楼。

    “最最最喜阿泽了！”

    孟嘉泽在书房里拿着一本书翻看，顺便监督祝悦作业。

    如今资料都已数据化，但也有一些纸质书用来珍藏。

    他们两家关系不错，跟孟家亲近的家族里，也没听到过哪家有一个四五岁的小omega啊。

    …

    再次失败的皓尤遗憾地收起糖，抬问：“嘉泽，这是哪里来的小朋友？”

    …

    他想一课就去找阿泽，但时间本就不够。

    “哪里捡的？我也想捡一只！”

    回答他的，是祝悦毫不犹豫的话。

    “当然不是啊！”祝悦把桌净，一脸自豪地回他：“这是我阿泽哥哥坐过的地方，是天才临幸过的方位！肯定会保佑我们科科A 的！”

    调的装修，墙和座位上都印上了可的小动，窗台和角落里也放了很多漂亮的植，是一间很可的教室。

    “真的吗？”米尔也知祝悦中的阿泽哥哥成绩有多逆天，闻言期待起来。

    他的好朋友欧希·米尔也拿着小凳坐到了他的前面，好奇地转过来问他：“祝悦，我们为什么要坐到后面啊？”

    “要来！”祝悦靠在孟嘉泽怀，掰着小指一件件地数着，“上学就可以跟阿泽一起来学校了，中午也可以跟阿泽一起吃饭…”

    “心灵应？”皓尤还不知什么是信息素匹度，只觉得这个方法非常级，心里也跃跃试起来。

    听到祝悦每条理由都是因为自己，孟嘉泽忍不住摸了摸他的，有不好意思：“小悦…这么喜我吗？”

    一个学期来，他们的成绩还是和以前一样，科科…刚好达到了D。

    小白的智能系统是他毕生研究的课题，可惜才刚刚能运用到小型机上时就去世了。如今孟嘉泽大了，也开始重新走一遍孟

    但他不知的是，他这个位置，是年级倒数艾·皓尤曾经坐过的。

，这个好像是阿泽的朋友…

    “那小悦还想来上学吗？”想到对方一上课就又睡了过去，孟嘉泽好笑地问他。

    “我捡回来的。”

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    “是方便开小差吗？”米尔小声猜测。

    再对比一两个班的课表，他兴：“我午只有两节课，还可以提前去找阿泽的！”

    祝悦想了想这里到孟嘉泽教室的距离，撇撇嘴：“可是这里离阿泽好远啊。”

    把祝悦重新抱到上，孟嘉泽想了想，回：“到时候跟着心里的应走就好了。”

    “这里就是小悦以后上课的地方了。”在后门，孟嘉泽指着面前绿绿的教室。

    他搬了孟嘉泽以前待过的教室，牢牢地霸占了对方坐过的位置。

    孟嘉泽的父亲就是一个喜纸质书的人，他所有的研究成果都亲自用手记录在纸上，学习过的资料也会特地打印来，装订成册放在书房里。