“老师,死因有什么蹊跷的地方吗?是失血过多吗?”邓恩问。
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再后来,他就被老师收养了。
现实中现了一个和故事里人设几近一样打算写成
一个案件的被害者的孩
,但他却不能去取材,他有些暴躁。
“?”邓恩脸煞白。
于是灾祸发生了。
他父母的车与另一辆车相撞了。
“他是被吓死的,在失血的过程中被吓死的。”
所以他才会一个
中音乐老师的梦么?邓恩笑了笑,把空的饭盒丢
垃圾桶,走向更衣室。
也不是不能理解,毕竟那孩才15岁,
容月貌、才华横溢,据说有很大机会被JKG提前录取,结果却被酒吧里见
起意的家伙给……
他的老师看着那些数据,刷刷地写着报告。
“啪”地一声阿里德的拳落在键盘上,他卡文了。
他不知为什么恐惧突然席卷了他,他是被吓死的和他有什么关系?
阿里德试想,如果他是女儿的父亲,他也不会允许无关的人在一旁抱着取材的心思看着他女儿被解剖。
老师供他吃穿、供他上学,现在还手把手地带他……他一直都很激。
说不上自己的工作,他只是想报答自己的老师。
小的时候和父母行,因为自己贪玩在父母开车前又溜了
去,半路上发现他不在的父母焦急地掉
,完全没有考虑到这是单行
。
这是一死状极惨的尸
,脸上
满了细碎的玻璃片,
上也未能幸免,腹
的尤其尖锐。邓恩恍惚间还能见到它在
血。
耳边老师的说教也越来越小声,渐渐地他已经听不老师的话了……
那之后便是记录员成为一名真正的法医的故事,心
也从“报答老师”到“真正
法医”变化,可以说是很励志的故事了。
看样应该是失血过多而死的吧……邓恩挂着他的相机,走到一边记录他老师报
来的各项数据,然后又回来继续拍照,如此反复。
但没有了实际参考,他的数据还有各描写遭遇了很大的瓶颈。
老师仿佛没有任何动,直接动手,他也赶忙开始拍照记录。
他正着手一个法医的题材,主角是一名孤儿,被一名法医收养。现在是一名有怂但
心很
韧的法医记录员,尽
专业素养还不够
,但他总能注意到别人注意不到的地方。在他的无意之举
,他的老师将几起被伪装成自杀的案件成功破解。
两辆车上四个人,全亡。
尽他还没有能力自己主刀,但作为一个记录员他可是
得相当
的。
三个小时过去了,解剖结束。
看到尸第一
的时候,邓恩没忍住闭上了
睛。
可现在阿里德卡文了。
他之前联系的法医突然改不允许他旁观他的解剖,说是死者家属拒绝他们的女儿被当成动
园的动
那样死后还要被参观。
老师是那时候解剖他父母尸的法医,也是他亲手写
的意外鉴定书,然后用同一支笔签
了他的收养认领书。
这一次,又会是什么样的尸呢?邓恩希望那不是一起谋杀,他已经见识了太多黑暗了。
外卖盒的盖,邓恩大
大
地往嘴里
,他只想快
吃完,好继续他的工作。
女孩的表是