它们被推去寂寥后，在那里有5个医疗人员在等，它们被一字排好，然后他们的被上假，炮机是建电池的所以是不需要接电线，只需要充电即可。去的时候有些人叫了来。一位医疗人员说了。

    医疗人员：“我们要稍微声明一，为了确保你们在的时候保持度的专注，我们将会一直对你们行鞭打。”

    队：“蛤？那我们的不是要开了。”

    医疗人员：“开绽是不会，但是红是会有的，请持一。”

    队：“怎么这......”

    医疗人员：“张嘴！”

    医疗人员把那个可以?限的药喂他们的嘴里，然后开始把接在它们的上，另一端则是连接在一个瓶里一旦瓶满了就会换另外一个，就这他们也开了炮机，五就开始了他们的产工作，5名医疗人员拿起苏鞭，往它们的扇去。一个个都发‘啊！’的叫声。在课时段，同学们都来围观，有的还拿起手机拍照片和影片就像学生1那。学生1拿起手机拍影片。

    学生1：“看看！这就是我们的在工作的。是不是特有趣？被绑起来，还要被人惩罚，你来示范给你们看。”

    然后学生1就走过去。

    学生1：“叔叔，我可以打打看吗？”

    医疗人员：“可以啊！来！鞭给你。”

    学生1：“可不可以请叔叔我拍一？”

    医疗人员：“好啊！”

    接学生1就拿起苏鞭，他先摸一摸篮球队的。

    学生1：“学，是我哦！让我来好好监督你。”

    篮球队知自己死定了，他了很多汗，吞了吞，学生1摸了摸篮球队的，然后就开始扇他的。

    队：“啊！啊！啊！”

    学生1扇了差不多有5分钟，才消停，篮球队的都红了，篮球队一直在气。

    学生1：“好好啊！”

    说完学生1还扇了篮球队的一，篮球队不敢怠惰，立回应。

    队：“啊！是！是！”

    然后学生1走到育老师的面前，由于学生1的知育老师的所以学生1拿了一个小凳过来，然后站上去，然后学生1像医护人员拿回手机然后给育老师的脸来个特写。

    学生1：“哇！看看我们的一号。刚刚介绍一是打的，现在给大家介绍第二，就是打掌。看清楚咯！”

    说完学生1就开始扇育老师掌。

    育老师：“啊！啊！”

    学生1扇一育老师就叫一次。

    学生1：“这刚刚说参与这个实验很光，我们来问问他。”

    学生1先是打一掌在育老师脸上。

    学生1：“参与这个实验光不光？”

    育老师：“光。”

    学生1：“蛤？”