班上在教的东西，对于他来说都太简单，简单的东西天天，洛行云有顾虑：“我怕我过拟合。”

    理老师幽幽：“不你会泛化不足。”

    最后讨价还价，两人协定看见新题拿笔算算，其他就看看算了，反正他能拿满分，理老师对他睁一只闭一只——人家还在学安培，洛行云已经在用毕奥-萨伐尔定律解电了。

    也不仅仅是，主要是理老师晓得洛行云有足够的自制力，不会偷懒。

    他从来没有遇到过这么定知自己以后要什么的小孩，他都惊了，都到中了，还会有小孩的梦想是当科学家，而且指向非常明晰，考虑得非常清楚。

    当洛行云来找他聊天，告诉他自己以后的研究方向是可控聚变的时候，理老师整个都喵喵喵了——他仿佛面对着自己的博导。

    不过很快，他就意识到，洛行云可能不只是说说而已。他对整个理学的知识框架已经有成熟的概念，选可控聚变也经过思熟虑。

    理科办公室的一票老师虽然不说，但心里全都默认，整个二，甚至是整个城南，最聪明的小孩是考年级一百五十多名的洛行云。

    他的聪明跟别人的聪明，完全不在一个层级。

    别人的聪明，是为了课本上的题；他的聪明，是为了以后把自己的肖像印在课本上。

    是那生就是为了搞学术的苗。

    据他自己讲，他从很小的时候就知到这命运了。

    理老师是985毕业的理学硕士，找了个名牌中的教师工作，心里一直有郁郁寡。但是当他看到洛行云的时候，就觉得自己的选择，果然还是正确的。

    像这真正要突破全人类知识边界的事儿，果然还是应该给真正的天才来。

    洛行云被安排到奥数理班上，拿了全市第一，接去就是全省比赛、全国比赛。要是真能有好名次，也许能够直接保送Q大理系。不然以他的英语成绩，考勉上个一本，人类猴年月可以拥有可控聚变技术！

    理老师把自己的大学理教材收拾来送给了他。他人到中年，思维没之前活跃，中理题又一年比一年难，他有时候遇到不的题，还要托洛行云帮忙。洛行云不想在简单问题上过拟合，理老师也不敢反抗。

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    洛行云正坐在网吧里意念答题，对面鹤望兰突然怪叫起来。

    鹤望兰那么激动的事，肯定跟裴衍有关，他抬一看，果不其然，三个大汉从河过来抓他俩！