的孩，路远山险的，你说这路上万一有个...哪能放心让他们去啊，这些年要不是丁香丫，这些小名字都还不会写咧。”

    夜光听完很有，细想确实，山村教育，农村教育，难，而且难就难在启蒙教育和小学上，现在一般的中学都是可以寄宿的，就算是路途远一，一个星期学生们也只是往返一次，家勤快上学都去接一的话倒没什么大问题。

    但是这小学就难了，大多乡村的小学都不完善，教学设施和质量我们先不说，规模也都比较小，和原来古时的私塾差不了多少，有的学校甚至就只有两三个或者一个老师。即便是这样的学校，也不是每个村都会有的，很多孩要上学往往要走很久的路，都塘村太偏僻，四面环山，陷在了山沟里，附近又没有相邻的村庄，孩们上学就更成问题了，沿途是山路又险又难走，别说这些孩了，就是夜光他们这些成年人要走也得分外小心。

    夜光轻叹一声，他有心想要些什么，但好像他又什么都不了，这是一个社会大问题，不是他现在能解决的，“大爷，那现在村上的孩们有人教吗？”

    “有，有人教。”老倔，神变了变，“说起来又是一个苦命的孩啊，现在教这些娃的是个男老师，叫赵磊，也不是我们村的，这小伙人壮，很神，而且是个痴的。”

    夜光和众多作家都有些疑惑。

    老倔继续解释，“这小伙本来是冲着丁香丫来的，也不知他是什么时候在哪见到丁香丫的，这一见上就相中了丁丫，一开始还只是隔三差五的往我们这跑，后来脆就赖着不走了，和丁丫一起教孩们。是个好小伙啊，但是丁丫也倔，说是怕耽误人家小伙，一直也没和人家。”

    老倔神暗淡了些，“要说这丁丫突然就走了，最难过的就是赵老师了，他本来就是冲着丁丫来的，可是这人说没就没了。我们大家也不想耽误人家这么好的大小伙，都劝他走，可这赵老师也是驴脾气，认定的事都拉不回来，怎么都不走。”

    旁边有老乡也话了，“赵老师是个好人，而且是个，他说，丁香老师虽然走了，但她埋在这，她的魂还在这，他得在这陪着她。”

    夜光四看了看：“赵老师是哪位呢？”

    老倔：“不在这，今天一天都没看到他，我估摸着赵老师肯定一早就上山去了，走吧，一会就能见着他”

    山路不好走，坑坑洼洼石块很多，很多年纪大的都是老乡们背着，搀扶着一慢慢的小心翼翼的前。

    路虽然不好走，但所有人都持要去，拄着拐的老人家，着肚的妇，抱着孩的妇人，背着老人的汉，走的不快，而且有些艰难，但没有人说不愿去之类任何一句抱怨的话。

    一路上，夜光随可见一丛丛一簇簇白的紫的小，越上山里走这越多，这小说不上多漂亮，但满山遍野的开的到都是也是别有一番。