楼杲虽然吐槽这件事，却也没着宋玉延喝，他跟自家妻的就摆在那儿，推己及人，他自然也希望宋玉延“家和睦”。

    宋玉延：“注意安全，别去边玩，别吃陌生人给的，别跟陌生人走。”

    楼杲大吃一惊：“不是吧，这俩还未成亲呢，宋大郎就被的这么严，日后成亲了，那还了得？”

    其实压没有白粲说的那么夸张，她之所以喝完酒要坐许久才回去是因为她想等酒劲过去了再走路，否则走到半路又吐了，那多丢人。

    齐如一开始还不以为意，直到他听见饼儿在背《论语》，一边背一边在纸上涂鸦。他问饼儿知不知里面的意思，饼儿也能答大致的意思来，他又问饼儿去哪儿学的，饼儿便说是大哥教的。

    宋玉延便提了自己的见解，她认为齐如可以一边读书一边教书而不使两者产生冲突，最好的办法便是“寓教于乐”。

    本就是活泼好动的年纪，若是能带他们去“玩”，他们也更容易学去。

   这也是他亲自登门的目的之一，宋玉延能获得这么多读书人的认可，不可能仅是因为她的留青竹刻。他从笋儿的字就能看些端倪，认为能教笋儿这么有形的字来的宋玉延不应该是目不识丁的鄙之人。

    笋儿听她跟念经似的，也不嫌唠叨，最后才将这些话转述给饼儿：“二哥去大宝山踏青傍晚才回，大哥不靠谱，你一个人在家别去边玩，别吃陌生人的，别跟陌生人走，知了吗？”

    于是乎没过多久，笋儿跑回来跟宋玉延说：“先生说要带我们去踏青。”

    楼杲：“我听白粲说你以前酒量还行啊，怎么忽然不喝了？”

    宋玉延：“……”

    饼儿：“……”

    这是免费的教学资源，不用白不用。而且他的这群学生学了这么久基本上都已经认字了，也从《童蒙训》等开始向耳熟能详的《小学》教学了，平日读书多是跟着齐如念，这样的教学方式太无趣。

    刘绰听见了这样的传言，也想跑去看看是怎么一回事。楼杲的爹楼皓知是怎

    白粲偷偷地在楼杲耳边：“其实是唐小娘不让他沾酒，所以我与他吃酒都是只喝几，待味散了才敢回去。”

    宋玉延：“晚上吃酒我怕找不到回家的路。”

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    等到了七月底的时候，蜡园的雄幼虫已经分了不少白蜡，从外面看去，蜡园里就像铺了一层白雪在枝。没见过这景象的明州人路过时纷纷停脚步围观，然后回家跟人说“三过山蜡园”雪了。

    几人一边喝酒一边聊蜡园的事。

    楼杲等人知了宋玉延险些被人“诬陷”后，便拉着她去喝酒，给她压惊。宋玉延给面楼杲，去了，但是却没沾酒。

    后世的“教”是指社会德教育，不过这里宋玉延稍微改了一它的意思，便是让齐如多些参加诗会、文会、踏青，在方便的况也可带上自己的那群学生，利用聚会的优势，如诗会的现场必然会聚集颇多诗人，那齐如便能利用这次机会，让那群诗人也成为学生的老师。

    齐如彻底懵了，心想宋录方果然是才学兼备的能人。那么她方才提来的法定然不是无稽之谈，这些经验肯定是她平日里跟人往来所累积的，他理应虚心学习。