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的习惯。
瑞帝赞许地
了
:“两
都有,你一一回答。”
乔安呈觉得这个问题很简单:“我现在只有几岁,所以我会如实回答有
难的问题,然后装作不会很难的问题。等我
大了,我会连很难的问题一起回答。姑
说我现在需要藏拙,但是我也要一
表现
比别人更厉害的地方,这样日积月累
来,别人就觉得我遥不可及,生不
反抗我的心思了。”
“不错。”
自古帝王从小立储君加以培养,都会着重表现
储君和其他人皇
的差异。储君要比其他人都优秀,一
一滴积累
来,等
大了,其他皇
会觉得储君比自己厉害太多,完全没有心思跟储君争夺皇位。这样的培养才算是比较成功,也能避免皇位之争兄弟阋墙。
瑞帝考教完觉得顾怜的教育方式比他的好很多,而且他也不太会和儿
相
,找顾怜来教这个决定真是太明智了。
顾怜但笑不语,仿佛她并没有污染一个纯洁的孩
。
作者有话要说: 今天木有捉虫,帮我捉虫的小天使还没起床_(:з」∠)_二更在十一
半,因为我卡文,要稍微拖一会儿
第77章 ⑦⑦老师
介于皇帝陛
对于这位新任太
之师非常满意, 于是
促着顾怜赶
搬
里来住, 有什么困难他给解决。顾怜和乔明瑜商量了一
, 跑来跑去太麻烦,
脆就直接在
里住
了。反正这儿什么都不缺, 让几个丫鬟跟过来就好了。
天熙朝的太
有四
师父, 太
太师、太
太傅、太
少师和太
少傅。太师教导太
习文,少师辅助;太傅教导太
习武, 少傅辅助。另有太保和少保, 负责保护太
的安全。太师、太傅、太保乃从一品官员, 剩
三
正二品。
顾怜如今是正一品郡主,本该是
于这六者的, 奈何一般太师、太傅、太保都是德
望重的君
, 一般都是朝廷的重臣,和顾怜这个没实权的郡主是不一样的。如果
照资历和年龄算, 顾怜见到他们肯定是要行礼问安的。
然而, 瑞帝觉得顾怜作为教导太
为人
世的老师,应当在他们之上才对。其他人和太
只是一般的师徒关系,唯有顾怜同太
亲密,时常相伴。因此,瑞帝令太
改
称顾怜为“老师”, 而自己则回去琢磨着怎么创一个
于太傅太师的名号, 赋予顾怜。
这些短时间
急不来,顾怜便先安心住
了。
夏日里上学的学生着实很苦,太
如今年纪小, 和父亲住在一起还好,等年纪大一
搬去了东
,距离学习的文武斋就更远了。大清早爬起来走路去上学,
午
着太
练武,傍晚还要走回来,想想就可怜。
顾怜怕小孩


病来,特意给他
了几
冰蚕丝织的衣服。
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