板上书写的时候，她背对着三人对着班上其余的学生开：“明天的实验课记得去实验室，不要旷课，早到教室。”

    植培论的老师还想说什么注意事项，结果面的学生已经开始“哦哦哦”地叫起来了，模样很兴奋。

    学生们伸手指着黑板，脸上的惊奇没有一遮掩，嘴里虽然起哄，可中还是带着惊讶。

    植培论老师被学生的反常引，也转过，预备看看学生究竟在起哄什么。

    作者有话要说：  看见昨天的评论，小公举（划掉，老母亲）阿原了喜悦的泪！～么么哒小可们的营养～

    读者“年年”，溉营养＋10

    读者“飞天少女猪”，溉营养＋20

    读者“碎碎喜念念”，溉营养＋8

    第13章

    当她转看见在最左边郁尧站着的位置后，目光落在黑板上时，睛里也带着跟学生一样无法掩饰的惊奇，看着黑板上几乎跟教材都吻合的基本基因链条的黑白版，植培论老师将目光挪向郁尧上。老师里也划过一抹思，这样的天赋记忆力，可不是一般人能办到的。

    而当郁尧停手中的粉笔时，这时候才意识到教室里似乎变得很安静。她转，发现大家的目光都落在她上。就连是跟她一起站在讲台上的商笛笛和傅锦也惊奇的看着她，而傅锦中的那抹赞赏更是明显极了。

    “很！”就在郁尧想问问怎么回事时，距离她不远的植培论老师开了，后者如今看着郁尧的样就像是看着联盟瑰宝一样，“没想到我班上竟然有学生能这样完整地默写来蔬菜的基本基因链，虽然跟动相比，这是最简单的，但整个中，可能能写来的人用五手指也能数来！这位新同学，你叫什么名字？”植培论老师说着还拿来了名册，当郁尧讲自己名字时，她在最后一栏添加上郁尧的名字，然后还在平时成绩里加了10分。

    这10分郁尧可能还不了解，但班上其余同学却不会不知，知任课老师竟然在平时成绩单独给郁尧一个人加了10分后，班上的学生快要沸腾了。

    “于老师，不公平啊！这可是10分啊！”

    “对对对啊，平时成绩一共就30分啊，于老师你还要在最后折算过的分数里加10分，这不是太有失偏颇了吗？”

    “对啊，这关系到期末的最后成绩啊！”

    “于老师我也要啊！”

    ……