她说完,把笔给了秋树,意思是让秋树先照着这样解题。
游芒坐着没动,秋树时不时地瞄几,却没料到游芒忽然又接着刚刚的题继续讲
去。
游芒又在cos石了,她看着秋树的目光像是扫描仪,一寸一寸地扫描过秋树,最后收回的目光落在了卷面上,懒怠地应了声:“哦。”
再或者是直接把解题过程给板书来,让学生抄一遍。
游芒只扫了一就知
是哪
题了,
二几个班的卷
都是同一个人
的,所以秋树不会的这
题游芒刚刚
过,她盯着卷
看了
,用笔在某一
了个标记:“平面直角坐标画这里……”
秋树带着笑,她状似不经意地了
左手的无名指:“那巧克力就是她送的,当着这么多人的面,总不太好拒绝吧,也是人家的一番心意嘛。”
游芒已经在刷卷了,对于秋树的话像是没听到。
这张试卷的难题不多,讲完就没了。秋树着卷
坐在那里没走,把玩着手里的笔,有些为难地说:“这次的卷
好像特别难,明天就周五了……”
秋树心里开心,去洗漱的时候轻盈得像一只鸟,把小书架上的东西摆好,正愁着该怎么
理巧克力时,游芒就
现在她的
后
秋树没得到回应,就又说了一遍。
秋树接过笔和试卷就起来,其实她之前的思路是对的,只是坐标位置没画好。
照游芒的位置,她将题重新算了一遍,这次是和游芒的答案一样。
秋树眯笑起来,游芒还是百依百顺的,只是突然多了
别扭,仿佛小泥人终于有了自己的
格。
游芒没应声。
秋树把发上的
来,抓了抓自己的
发,
觉被
箍的
总算好受了
。她把写完的一张卷
来回翻面看了看,接着就拿起那张卷
坐到了游芒旁边,游芒不为所动地
着自己的卷
。
游芒还是没有应声,秋树也就没再重复了,寝室里一显得有些安静。
秋树看看她没有停顿的笔尖,又去看游芒的表。
秋树把自己圈来的地方指给她看,是很难的题,算是课后的思维发散题了。一般都是留到第二天等老师讲,甚至有可能老师会丢
一句“不会考这
题,你们了解一
就行了”,然后就略过不讲了,直接报
一个答案。
有了这题,其他题似乎越讲越容易,两人之前的气氛也越来越好,像静止的云重新
动起来。就在这时,秋树忽然说
:“其实那个学妹我也不认识。”
秋树笑着:“今天怎么都不看我?”
“学习难”这个借,游芒每次都
贴地没有戳穿。正如之前说的那样,对秋树算得上有求必应。
游芒的声音一顿,很快又继续讲题,但讲了没两句她就停住了,微微侧看秋树。
秋树对这些题不是特别,老师说得也没错,
考不会考到这些。也是因为游芒讲题浅显易懂,秋树才有了看看的心思。
游芒说:“明天我和你一起回去。”
像是有了个合适的机会后,终于可以把(两人都在意和)想说的话说来一样。
游芒放笔,看到秋树放在一边的卷
后,她沉默了好一会儿才拿起秋树的卷
:“哪里不会?”
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秋树抓了抓发:“巧克力还没想好怎么
理。本来是想带回来给你吃的……”