小小的男孩走在回家的路上，后跟着一个叽叽喳喳穿着小裙裙的小姑娘。

    “羞羞，今天阿姨什么菜啊，我今晚在你家里吃呗？”

    小姑娘一看到玲玲，抓了书包带，炮弹一样地冲到了玲玲的怀里：“阿姨，今天我要到你家和羞羞一起吃饭！”

    啊，这世界上竟然有比大黄还扰人的存在。

    大黄“嗷嗷嗷”地叫着，表示无法忍受，企图叫人过来救他于火之中。

    *

    就像是一个恶循环一样，因为孤独症，家矛盾爆发，因为家矛盾对孩的伤害，孤独症加重，又因为孤独症加重，家矛盾也加重。

    -----------------

    “羞羞，你今晚要好好作业啊，明天给我抄。”

    一路上，他什么话都不说，而她却可以天南海北说个没完没了。

    祜休和谷泠婷总是有着莫名

    祜休转着睛看了湛兮一，又看了冲他呲牙又甩尾的大黄一，最后默默去玩自己的画板了。

本章已阅读完毕(请击一章继续阅读!)

    孩终于可以上小学了，家里动得又哭又笑……

    “好好好，你跟你妈妈说了吗？”玲玲对这个小姑娘印象刻。

    原剧中的玲玲会走向那样一个可怖的极端，或许也有这条恶循环链的原因。

    -----------------

    “羞羞，你怎么不讲话？”

    一个第一次见面，就一脸认真地说：“阿姨，我喜你儿，等我上大了就要嫁给他！”的孩，玲玲想忘记也忘记不了。

    主要是很多家会因为孩的孤独症，而诞生各各样无法调节的家矛盾，而这样不和谐的家氛围又反而加重了孩的孤独症……

拉着大黄的，把它当成树一样爬起来站着，不然在大黄躺着睡觉的时候，他要爬过去把它当小板凳一样撑着它的，慢慢爬起来。

    祜休：“……嗯。”

    湛兮看着这不说话，却又异常聪慧的孩，心中慨万千。

    玲玲这时候端着果蔬泥过来喂祜休，和湛兮说：“爸，尹教授他们说宝宝可能在绘画方面会很有天赋……”

    湛兮直接笑，祜休气得差抡起大黄就往湛兮脸上砸。

    孩哭了，家里也动得哭了，孩笑了，家里又动得笑了。

    “等他大了，他喜学，就让他学吧。”湛兮温柔地摸了摸祜休的。

    玲玲就在门等着他，远远地就看到了那两个小孩：“宝宝，婷婷，这边。”

    后来，湛兮听着这姑娘一本正经地要求自己：“爷爷好，我是你未来孙媳妇，我叫谷泠婷，你要记住我的名字和我的脸！你不可以让羞羞喜别的女孩，你也不可以让羞羞娶别的女孩，只有我才能拿到婆婆和外公的通行证。”

    “羞羞，你怎么还这么矮啊，我比你多了！”

    玲玲了：“尹教授他们的意思是他幼儿园阶段不去幼儿园，还是由他们来介教育，一直到宝宝可以正常地上小学。”

    尹教授和他说过，孩的孤独症会因为家原因而变得更加严重。

    湛兮过去把祜休抱走，放爬爬垫上坐着：“你现在还是别站那么久。”

    “羞羞，大黄今天怎么没来接你啊，大黄肯定想我了，嗯……想我的火。”