的病都看,偏偏不看心。不会看别人的心,也治不了自己的心。
杨烁可真是天真。他对他一无所知。他像只快乐的小动一样围着他,
谢他,喜
他,为自己能帮上他的忙而
欣。
天啊,他在妄想些什么!杨烁是他的病人,杨烁和他的学生差不多年纪!
他真脏,看见谁都想要碰。与生俱来的
望那样
大,是他的、又不是他的。他只要放松一丝一毫,就会被
望扼住咽
。
他到一阵恶心闷在
腔里,
呕一声。
何峻凌在哭,泪砸在镜片上,什么都看不清了。他憎恨自己,恨不得自己从这个世界上消失。他想不明白,为什么自己会有这
想法,为什么偏偏是自己。
他也上过学,也知同
恋不是病。
可为什么医学心理学的课本上,还把同恋写在
神障碍那一行里,写在行为治疗的适应症里。橙
荧光笔一项一项画上重
标记,像一
针,刺中了他那颗被
包裹的心。
他机械地抄着笔记:行为治疗的疗效……基本有效……同恋。
边上的一位女同学举手对此提疑问,老师说:“是,教材没有更新……但我们考试还是要
照书本来。”女同学把书一摔,气得发抖:“更新?这是06年编的书!”
周遭的同学或在嗤笑,或在私语,或不耐烦。何峻凌轻轻拉她坐,替她把书捡起来,掸了掸灰。
医学心理学的书上有一个词,病耻。患病者害怕周围人得知自己生病后用异样的
光看待自己,产生心理压力,认为“生病”是一
“耻辱”,刻意隐瞒病
。
何峻凌把这三个字圈来,在书上、在心里一遍遍圈
来。为什么他会有
烈的“病耻
”呢?
同恋不是病。
不是。
何峻凌分不清了。
2001年,中华神科学会正式将“同
恋”移
神疾病分类。
杨烁才脏!杨烁还想抱着人亲亲!何医生要是知杨烁脑
里都是些什么想法……
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