诉过他这门课还有作业？

    “还有，据教育的规定，所有15岁以分化的初中生，大作业是600字，15岁以上分化的中生，大作业要写到1200字。”女老师看向坐在讲台边的厉橙，“厉橙同学，周六上课时，你的一千二百字大作业，不要忘记！”

    厉橙：“……”

    夭寿啊，他连所谓的大作业是什么还没搞明白呢，现在突然又天降噩耗，告诉他必须要写别人的两倍。

    他平时连写六百字作文都磕磕绊绊的，从哪里变一千二百字的大作业？

    等到课后，厉橙想问问坐在后排的女生作业究竟是什么，可又不好意思开，毕竟，向一个比自己足足小五岁的孩询问课后作业，这也太tm丢脸了吧。

    班里的人很快就走光了，就连卫火火那个小煤气罐都咕噜咕噜地走了。一时间，班里只剩磨磨蹭蹭的他，和正在收拾教案的萧以恒。

    同样空的教室，同样的两个人……恍惚间，厉橙还以为回到了那一天。

    他赶忙甩甩，把脑海里不切实际的糟糕想法丢净，咳嗽一声，开：“……萧以恒，老师留的作业是什么啊？”

    萧以恒的动作一停，他抬：“你上课没记？”

    厉橙理直气壮地仰起：“不是有你嘛！”

    若厉橙的语文平好一的话，就会从自己的行为里联想到一个成语——恃而骄。

    萧以恒没了脾气，快地把作文题目告诉了他。

    原来，老师留的作业是关于自我别认知的，每一位学生要围绕着自己的第二别，写一篇在规定字数以上的作文。题材不限，可以是记叙文、可以是议论文，也可以写一些别的容。

    别看规定的很宽泛，但越是这作业，越难写。

    厉橙一听要求，都要麻了。

    “这玩意怎么写啊。”他嘟嘟囔囔，“算了，回去找黄叶，看看他以前怎么写的，我参考一。”

    “……”萧以恒闻言，停顿了几秒，说的话不知为何有冷，“为什么要找他？我记得他是个beta。他写的东西你想怎么参考？”

    “怎么不能参考了？”厉橙也听了他语气中的冷意，皱眉问，“他是我小弟，我不参考他，我还能参考谁啊，难参考你吗？”

    “可以。”

    “我就说不可……诶？？？？”