“我替你们班主任布置的。今天的作业，你们每个人写一篇作文，题目是《快乐的一天》。”

    “快乐的一天…”郭晓木然的呢喃，“这一天本来很快乐，但是老师让我们写作业，瞬间就不快乐了。”

    真实、这该死的真实！

    大家啃着冰回到凌柏家，晚饭还没准备好，凌爸爸把小桌和小凳全都搬来，让他们趴在院里写作文。

    小学生作文并不难，在场这些人都接受过九年义务教育，800字的作文都写过，何况区区400字。

    问题在于，他们脱离小学阶段太久，已经习惯中议论文的形式，很难真实写快乐的一天。尤其是大家成为演员，就更少动笔写大段大段文字了。

    “完了…我拿到这个题目，突然想论证一什么是快乐。”

    “冷静！咱们现在是小学生，小学生想不到那么多。”

    “咋办啊，写不来，你们谁写了让我抄一抄。”

    “作文都抄？！你没脑吗？”

    “安静！你们看看笙笙，都快写完了。”

    “笙笙写完了？让我瞅瞅！”

    几个人纷纷把脑袋凑过去围观，发现作文要求400字，蒲笙已经写了至少600字。

    他的叙述作文非常优秀，主次分明，遣词得当，用来参加作文展都绰绰有余。可问题在于…

    没有童真。

    没有小学生描述快乐时，那样稚的文笔。

    “我最开始学习写作文的时候，就用这写法。”蒲笙停笔，“老师说，这样的文章才有文学价值。”

    “笙笙，我们现在不需要文学价值。”宋贤拍拍他的肩膀，耐心的解释，“你只需要把让你快乐的事记录来，就够了。”

    “好，那我试试。”蒲笙，把作文本翻过一页，画风立刻就变了。

    《快乐的一天》

    今天跟哥哥们一起上学，大家在学校门买零。

    我看到很多好吃的东西，但是他们都不愿意给我买，只让我吃雪糕。

    然后，他们背着我，偷偷买来自己吃，被我发现了。

    ……

    今天，真是快乐的一天。

    “写完了！”蒲笙快乐的放笔。

    凌柏：“呃…你们谁背着笙笙买零？太过分了！”