士为何日夜摇叹息？

    织田作之助先生为何未老先衰（？）

    一切谜题，尽在今日本。

    “主公，三加六这个问题其实很简单的啊，十以的加减法这类题目咱们是不是说过很多次了吗？”加州清光已经忘记他到底叹息多少声了：“咱们先来打个比方，假如战场上有三振敌短刀和六振敌大太刀，那么一共加起来是几振溯行军呢？”

    神谣沉默了一会：“零振。”

    清光：“……哈？”

    神谣举起小拳：“因为我会给他们杀到一个不剩！欧拉欧拉欧拉！”

    清光的笑容更加灿烂和煦了一些：“主公，如果您再继续这个样，今天中午的米饭就得扣一半了哦。”

    神谣大惊失：“这个不可以！兔兔的米饭是无辜的！”

    “那么快回答吧，三加六是多少？”加州清光疾手快的攥住她的小手，语气严肃：“不许扳手指，一直依赖扳手指数数的话，主公的数学平可就连幼稚园中班的小朋友也比不过了哦。”

    神谣：……qaq。

    不！她抗议！她应该是那在战场上大杀四方的审神者！她不应该被关在本里整天学习功课呜呜呜。

    这边神谣在拿咚咚咚撞桌，那边大和守安定满脸抱歉的对织田作之助：“真不好意思啊，辛苦你了，织田作先生，主公她……”

    “她其实是个聪明的孩。”织田作之助摇了摇轻笑：“只不过每个人擅的方面都不一样，你们也不必太过在意。”

    织田作先生可真是个好人。

    如果他说这话的时候两没有着黑圈，还是怪有说服力的。

    他们的可的主公大人，学习起国文和英语起来没有半障碍，机智过人，唯独在数学上表现了极大的短板，至今仍然在国小一年级的程度原地踏步走。

    刀剑们为了鼓励自家主公，将小小的我罗带去一块陪读。

    年仅五岁半的我罗，两天之就给国小六年的数学程度学了个通透，开始循循善诱的给主公讲题。

    在我罗化数学小天才以后，主公所受的打击似乎更大了。

    后来，神谣将大半的力都在了如何从织田作先生的本这里成功逃课回自家本的斗智斗勇上。