意，说的有糊，“肖同学，我能不能、借一你的校服。”

    “借校服？”肖彦很意外。

    三班的教室里，传来了老师讲课的声音：“分化为alpha的同学要留意你们自己的隔离期，这段时间信息素平不稳定，注意隔离，并且注正确的抑制剂，调节绪，不要伤害他人，更不要影响学习与生活。”

    “接来，我们介绍一些与第二别有关的生理知识，教大家如何在AO之间保持适当的距离，维护纯洁的友……”

    教室的外面，肖彦打量了洛知予两秒，迅速把他傍晚的“有备无患论”和那张照片里蓝汪汪的洗衣机桶联系了起来，非常笃定地了结论：“懂了，你没校服了，是吧。”

    这话里的幸灾乐祸太明显，洛知予又想揍人了。

    “是。”毕竟有求于人，他捺住了，低认了怂。

    “洛知予，我们的关系好到这个地步了吗？”肖彦看他的时候，带了戏谑，“开学不到三天，你刷我的卡，喝我的汽，还想穿我的校服，你把我当什么人呢？”

    当什么人？洛知予不知，也没想过，他现在中只有校服，肖彦穿在上的那件校服。

    “你拿西瓜和汽诱惑我的事，我不生气了。”洛知予的态度好极了，“真的，这件事我不记仇，到此为止。”

    “你中午还拿扫帚撵我。”肖彦趁机算账，“你要不要反思一。”

    洛知予：“我反思。”扫帚有沉，还是树枝好用。

    “态度还算可以。”肖彦。

    “借吗？你的校服明天就了，我的校服已经没了，大家都得穿，二三只有你带着从前的校服。”洛知予的视线牢牢地盯着肖彦穿在上的外，“主任讲了，团结友。”

    “既然优秀让我们在这里相遇。”洛知予给对话了个升华，“我觉得我们应该珍惜。”

    教室里，老师讲课的声音一直没有断过——

    老师越讲越激动：“所以AO之间可以拥有纯洁的友谊，但是要注意相的距离。”

    “算了。”今天的事追溯源因肖彦而起，肖彦决定负责任，“我借你。”

    教室里的老师讲到了重，抬了音调：“考虑到中阶段是第二别分化的峰期，有些行为大家一定要注意，首先，alpha不要随便盯着omega的脖看，这是一很不礼貌的行为，也不可以碰，打闹不是借。”