刚好响起了午最后一堂课的上课铃声，这是一每周唯一的一堂术课。

    “坐吧。”3班班主任秋宜老师指了指边的凳，在电脑上放大了一张晨会照片，“解释一？”

    “不用放大，太麻烦了，老师你不用看图，看我就好了。”洛知予上还穿着肖彦的校服，校服的姓名牌也没摘。

    班主任老师顿时到一阵疼。

    “肖彦是alpha。”

    洛知予：“嗯？”

    “你是omega。”

    洛知予：“嗯。”

    “那你穿他校服嘛？”秋宜是护着本班学生的，刚刚就给二（3）班的老师打电话，“他让你穿的？”

    “没有。”在校服这件事上，洛知予一人事一人当，“是我迫他。”

    老师：“？”

    “借的。”洛知予把话说全。

    班主任被他这断句吓得不轻，顿时觉得疼，现在的孩，太难带了：“你没事借他校服什么？”

    “穿啊。”洛知予理直气壮，“不穿校服是要被扣学分的。”

    是学校的错。

    “你自己的校服呢？”秋老师板着脸，“你穿着别人的校服给全校师生讲仪容仪表？”

    “烂了。”洛知予伸手比划了一，“大概这么的一个，学校坛边的木丛该修剪了。”

    是木丛的错。

    “备用校服呢？没带？”秋宜说，“我不是在班级群里提醒要带上备用校服吗？”

    “带了。”洛知予突然认真起来，“正好，老师我要向您反馈，学校的军训服质量太差了，它掉了，把我的备用校服都变成了蓝。”

    是军训服的错。

    “我向学生会反馈了这个问题，但是不予受理。”洛知予张背了句稿，“对于一中学生来说，仪容仪表应当常记在心，破校服不能穿，掉校服也不能穿，新校服要等，而周一晨会不能等。”

    “所以我勉为其难地找肖彦借了。”洛知予总结，“事的过程就是这样。”