哭，锤着他的前埋怨他残忍，听医生循循善诱的劝导和安抚,听学校领导和老师的问。

    不是谁，不是什么话,都不能引起一丝波澜，他底没有光彩，也没有希望。

    暂时停课后，他的学业只会被越落越多,他最后一件引以为傲的优也不存在了,但同时，他又觉得很畅快,或许这样，就不至于只是他一个人痛苦了。

    老师私里跟唐令说，申弘方的心结太多，唐令的引导方法错误，导致他走向极端。

    医生也说，这不光是申弘方一个人的治疗，家要好准备。

    唐令其实知申弘方再逃避什么，成绩降全家人都在着急，只是她认为申弘方还不够急，自己只有他一把，才能激发他最大的潜力。

    还有那个西浔，那孩唐令偷偷见过，柔柔弱弱，敛又胆小，似乎连大声说话都不会，总是习惯躲在楚星宁后面，像个跟虫一样。

    她当然认为申弘方只是看上了人家的脸，毕竟西浔这格，完全不符合她的审品位。

    申弘方喜的人，肯定也要是优秀大方，自信开朗，像一棵旺盛的石上松，生机的向往着光。

    但这个西浔，只是躲在暗的角落里，一株摇摇坠的蒲公英。

    但显然，申弘方就是喜蒲公英，在他里，对蒲公英的承诺值得他用生命去祭奠，而生他养他的妈妈，反倒成了那散蒲公英的邪风。

    唐令想找西浔来开导申弘方，倒不是同意他们俩在一起，只是让申弘方振作起来。

    但她抹不开面，而且西浔也因此被班主任保护起来，轻易不会让唐令接。

    唐令边又没什么朋友，父母也去世的早，她连个倾诉的人都没有，不得已，只好又给宋眠打电话。

    宋眠听说这件事，不好意思再跟唐令生气了。

    她无论如何也想不到，那个成熟理智的孩会放弃自己的生命，还是被楚洮制止的。

    学校和医生后来分别找楚洮，江涉，申弘方谈话，一拼凑了天台上的细节。

    宋眠未尝不心惊，时时后怕。

    申弘方居然说楚洮和他是一人，说楚洮永远活在楚星宁的影，只会被随夸奖一句还不错。