抢先开：“政于木工亦是喜，斗可否让政留一观？”

    ？？？

    你喜木工？

    墨斗了嘴角，请问刚刚还谴责他不学无术的是谁？还喜木工？怎么，你一个国家领导人要转行当发明家了吗？

    但墨斗却没什么，默认了嬴政留来，哪怕嬴政不是真的喜工匠，但他总归要了解一这个行业，总不能对其一无所知。

    嬴政倒是有些意外，确定墨斗真的没有再反驳后就乖乖地坐在旁边看两人木工。

    于是便现了三个小孩坐在案牍前一起研究木的场景……

    这次木要给墨斗的是在中国非常常见的衔接结构——榫卯。

    在没有任何粘合剂的时代，榫卯被中国人玩了样，比如说鲁班锁，叫孔明锁，别闷、六联方、莫奈何、难人木等，就是起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构。传说秋时鲁国工匠鲁班为了测试儿智商，用6木条制作一件可拼可拆的玩。（注1）

    榫卯墨斗也是听说过的，老师曾经也在课堂上讲过，不过，作为一个在应试教育培育的学生，墨斗是明显的理论知识大于实践知识，在学习过程中笨手笨脚的，还不如木来得灵巧。

    不过也是因为墨斗是刚学的缘故，而木则是被他爸爸关在家里练了好几天通过了才被允许门玩的。

    但显然墨斗对自己的表现非常不满意，一直重复练习。

    而嬴政已经有些不耐烦了，在第三次抬望天时，他终于决定把……木拉了过来。

    “你再与政讲讲墨斗之事。”

    等到墨斗终于满意然后回过神来时，嬴政已经完全和木打好了关系，谈得火朝天，墨斗傻愣愣地看着这嬴政，问了一句：“你怎么还在这儿？”

    ……

    听了墨斗的话，嬴政脸上依然挂着笑容，但原本其乐的氛围却莫名地消失了，屋突然间安静了来，连不明所以的木都不由自主地噤了声，一时之间只能听见嬴政一字一顿地问：“怎么，斗竟如此不喜政？”

    迷糊的墨斗觉到了一丝不对，本能地否认：“怎么会……”

    嬴政站起，站到墨斗前面居临：“怎么不会，斗可是一直想赶政走啊。”

    墨斗已经完全清醒了，拱手肃颜：“在不敢。”

    “不敢？你确实不敢，毕竟赵政是个秦人，而墨斗却是赵人。”