，所以我只好从台上飞了去

    “……”陆琳琅觉得自己的唯思想观，受到了前所未有的烈冲击她儿是妖怪啊，实啊，可以克服地心引力神话的存在？

    她立即脑补起许

    多电影画面来：比方说，有人把乖乖带走，当武研究和利用怎么办？空手劈。弹，孤大战利。战斗。机编队的那？

    不行，不能让乖乖朝着那。武。发展！

    陆

    琳琅赶改变教育方式，先从娃娃的三观开始抓起，历史观什么的先放一边去她首先抓着儿的手，走到了楼梯间，一字一句：“要楼，必须要通过门，走楼梯或者电梯，明白了么？”

    “电梯是什么东西？”白元逸很好奇

    于是陆琳琅再带着儿坐了一把电梯，教他怎么钮，结果乖乖拍拍手：“哇，娘亲，电梯真的好神奇，可以自动上升降，这是什么法术附在上面呢？”

    “这不是法术，这是一叫电力的东西……”

    元逸不明白：“电力是什么力？是属于法力的一吗？”

    “不是，电力就是一工业

    化的能源陆琳琅扶额，教儿确实是个脑力活儿“什么是工业化？什么是能源？”孩是个淘气三千问“呃……这要从第一次工业革命说起……从前有个歪果仁，叫瓦特……”

    得了，要学科学的三观，还得从历史观开始讲解起来这天晚上，陆琳琅先用烧开为例，讲述了一瓦特是怎么把蒸汽能源转换为动能的再从蒸汽能源讲到蒸汽机，结合科教频的纪录片，讲述了一工业革命是怎么解放人们的双手的事实证明，这科学教育很有冲击力，小娃娃看得合不拢嘴，“从前娘亲在家的时候，都是用三锭脚踏纺车来纺纱的，现在都用蒸汽机纺纱了吗？”

    三锭脚踏纺车是宋代的纺织机，广大劳动妇女都用这个来一大家的衣裳陆琳琅想着小时候的课文，“现在衣服呢，也不是用蒸汽机因为蒸汽机革命以后呢，就是电力革命到了这一次的科技革命呢，人们有了电产品、有了空间技术，有了原能……纺织产品，可以一刹那完成“太了不起了！”儿鼓起了小手喝彩：“娘亲，你可以不用每天踏着纺纱车来给爹爹衣服啦，你可以一瞬间变衣服来！”

    “……”

    她的教育是不是哪里了问题？

    先不怎么教，元逸摸着肚，开始喊起来：“娘亲，咱们先吃晚饭好不好？”