要是温扬听见这话，绝对得被气得吐血，这竟然有个比他还能脑补还能自动解读别人话语涵的，语文阅读不拿满分都对不起他这能耐！

    老师还想再说什么，但看着温扬一脸定，最终还是什么都没说。

    温扬突然就改了主意，摇摇，语气散漫地开，“老师，这位置好的，风景好，风也好，我不换了。”

    温扬绷了一早上的神经竟然在老师饱地朗诵《沁园沙》声中渐渐放松来，最后终于彻底陷安眠。

    宋辞之前在的学校也发过这教材，只不过他们那个中，一一年就已经把这三年的课本都上完了，后面用的都是学校老师自己的书。

    温扬又一次被自己的脑补逗笑，只是…

    老师神里的暗示不要太明显，就差大喊一句“别怕！熠威胁你了没关系，老师替你主！”

    “咳咳…”老师在讲台上清了清嗓，“宋辞，你不想换座位？”

    见老师已经翻开课本准备讲课，温扬清晰地听见边人松了气。

    新来的小同学况特殊，一个座位而已，他没必要涉太多。

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    邵宁摇摇，又忍不住偏看温扬，也不知小朋友昨晚上是不是去偷了，这会儿睡得格外香，大半张脸都埋在宽大的外袖里，只一阖着的睛，又又

    熠撇撇嘴，“没意思嘛就不换座位了，还说什么风景好风好的，这不就是在说你好看，坐这儿能有桃运？”

    温扬五分钟翻完了一本书，确认了这边的教学和他原来在的世界差距并不大，充其量也就是换个省份的问题，才考完的温探放心，再没犹豫地趴在桌上闭上了睛。

    他睛快速在班里扫了一圈，毫不意外地，发现之前还嬉笑脸的同学们现在一个个都正襟危坐屏息凝神，大气都不敢一。

    这是大实话，熠讪笑一声，摸摸鼻，咕哝了句“兄弟我还不都是为了你”，就转回去继续玩他的乐模型了。

    温扬没转，意识把板凳又往过挪了挪，从书包里摸语文书来摊开。

刚那句话，他心里想一想，嘴上绝对不会说来，但现在有人替他说来了，他就实在是大度不起来，说不“你想坐哪儿就坐哪儿”这话来了。

    邵宁无奈看熠一，夹了支笔在指尖，没转，“你那么一说，班里谁还敢跟他同桌？”

    邵宁看了两人之间大得都能再坐一个人的空隙，声音凉凉的，“你哪只睛看来了？”

    理智上觉得还是在试探，还什么都没清楚，但邵宁自己心里明白，他的潜意识从看见面前这小孩儿的第一，就已经默认了——他就是温扬。

    旁边，熠趁老师转在黑板上写板书，凑近邵宁，用拳抵在嘴边说话，睛还一个劲儿地往趴着的温扬上瞟，“哎你说这小孩儿，是不是对你也有儿意思阿？”

    语文课大概是被过什么眠的咒，无论讲课的老师声音多么洪亮，语调多么慷慨激昂，听课的人也还是难逃五分钟就困到睁不开的命运。