“什么项目。”

    系统夸奖程旭远：“你台词背得非常畅，不像是一个程序员。”

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    顾俊丞为了报答笔神，每晚变着样给这位神仙小甜；而笔神也很贴心地给自己的学生大脑化记忆力。

    系统疑惑地问：“你好像对女工这份工作乐此不疲？”

不外乎三：一是题很的类型，能够给考生很大的心理压力；二是题极短的类型，这题目的分析角度较为刁钻；三是计算繁琐的类型，往往在过程中需要非常的计算技巧。”

    等到程旭远把所有科目的重和命题方向都讲了一遍，顾俊丞发现自己的大脑中已经有了一张大致的脉络图。

    顾俊丞的基础虽然并不好，但他的理解能力很，再加上程旭远更给他化过大脑，基本上程旭远说一个知识他就能行举一反三，学习这件事再也不像原来那么困难。

    于是，笔神再度化大保健工作人员，给他来了一次舒适的。冰凉而修的手指让顾俊丞再度会到了前所未有的舒适。

    笔神的每一句话都简而有用，直击考试心。

    “你真的是非常负责的外挂。”系统都被程旭远辛勤的表现动了。

    这一晚，顾俊丞睡得格外香。

    或许这样的讲课方式会让有些老师觉得太功利化，但他的的确确让顾俊丞重燃了学习的希望。一天来，顾俊丞因为记笔记几乎写完了一支笔。

    顾俊丞若有所思地。

    顾俊丞几乎是如饥似渴地听着笔神的讲解，除了偶尔提一些问题，他全程安静地听着，时间逝得异常快。

    系统淡淡地说：“外挂准则第三条：主角若有需求，要无条件无理由满足。”

    “都好说。”

    程旭远接着说：“对于理科生而言，这三题目不止现在数学中，理综中也经常现。在你掌握了基础之后，我会把大量的时间放在这些题目上。”

    “过奖。”

    接来的两周，两人都默契地承认了彼此之间的师生关系。

    “脉络图”的概念也是笔神提来的，他说：“只有站在命题人的角度看问题，你才能知该如何解问题。而命题人的角度，就是宏观角度。你必须像他一样把握住知识的独特与关联，将他们连成脉络图。”

    这一天结束，在睡前，程旭远又让他背了一遍单词。

    讲了一上午的数学，中午吃了顿午饭，午程旭远开始讲理综，晚上讲语文。

    顾俊丞背完了之后，问笔神：“没有别的项目了吗？”

    程旭远：“不好意思，我是神。”

    程旭远也不知，为什么自己对这小的学业这么上心。或许是因为对顾俊丞的遭遇的同，又或许是因为想起了自己曾经的青岁月。

    程旭远问系统：“我可以拒绝吗？我觉自己像个女工。”

    系统：“……”

    顾俊丞在床上躺好，闭上睛，然后伸手指了指自己的太。

    白天，顾俊丞在学校听课，笔神带着他的手笔记，很多时候他写的比老师的板书还要彩；晚上，笔神在睡前给顾俊丞行基础知识的辅导，以数学和理化为主。