徐寅的男生，是他的室友之一，两人在宿舍里算是比较合得来的，因为他们俩都会在晚自习课后在宿舍健。

    徐寅一开始看他健还很惊讶地问：“你这样还举铁啊，不怕骨折吗？”说着他上打量柏越的瘦胳膊瘦。

    这不足以发挥柏越的三成实力，但被徐寅这纯粹为了材而锻炼的人看不起，他还是觉得非常不。

    “来。”柏越当即把哑铃往地上一放，“掰手腕。”

    徐寅一乐了：“骨折很疼的啊。”

    柏越也乐了：“你小少废话。”

    五分钟后，这场掰手腕比拼以5比0结束。徐寅一开始宣称“一局定胜负”，到后面又喊着“三局两胜”，最后气恼地大叫“五局三胜”，结果一局比一局输得快。

    最后一局，柏越几乎是瞬间压倒了徐寅的手腕，平静地走到一边继续举铁。

    从此以后，徐寅开始默默地跟着柏越锻炼，还时不时用他的健材。

    当柏越找徐寅搭档的时候，徐寅快地答应了，还很兴地说：“你国外回来的，语一定很好，老师会给咱们打分的。”

    柏越笑了两声。其实他的英语不怎么样。

    不过没关系，柏越想，中英语能有多难。

    “这也太难了吧？这是中英语吗？！”

    程若雨看着英语老师给的题目列表，从《二战后的经济复苏》到《跨文化际中的礼仪变迁》，一声哀嚎响彻了柏越的耳朵。

    “应，应该，背来就好了吧？”柏越看着这一排题目，话都说不顺畅了。

    “背？”程若雨的脸拉得比苦瓜还，“背什么背，要自己写的啊。”

    柏越知尖班的老师都比较变态，但他没想到会变态成这样。

    除了选题特别难以外，还要和搭档一起设计对话，最后再背来，在语测试的时候呈现在老师面前。

    合作能力、写作能力、记忆力和语平，全都括在里面。

    柏越和徐寅商量后，选了个稍微简单的题目，和最近开始行的智能手机有关，然后就着手写稿。他和徐寅说好了，每个人写自己的观，最后整合成对话的形式。

    一开始，柏越还想安一徐寅让他别慌，但他发现这个班的人都特淡定，哪怕是大惊小怪的程若雨也迅速地了查单词写稿的状态。

    “柏越，你别慌。”徐寅安他，“Ms. Yang不会太严格的，多练几遍就好了。对了，咱们放学后留来讨论一吧。上学期的经验，Ms. Yang会比较喜对人文方面思考更多的稿……”

    柏越在心底为学霸喝彩。