校代让他看顾着楚湘，不要让楚湘在校园里受到不公平待遇。

    校自然连连应好，他们这样的人说话不用说太细，一句话到即止就全明白了。校挂了电话就通知教导主任和楚湘的班主任，让他们看顾好楚湘，给孩一个优质的学习空间，如果楚湘有什么需求，尽量满足。

    白天时，楚湘给老师的印象还只是一个好学的、想读书的、苦命的孩，到了夜里，所有得到信儿的老师都在心里嘀咕，原来这学生有背景呢。不过他们只是老师，学生不捣，他们教得就舒心，何况楚湘还认真好学，他们也愿意多照顾一些。

    就这样，在楚湘还写作业的时候，堵在路上的邵父就把她安排得明明白白。至少有了老师的重关注，谁也别想再诬赖她、造谣她、孤立她。

    邵父赶慢赶地到家，总算在吃饭前赶到了。他去厨房和邵母碰了一，商量商量也没商量什么，就是儿自闭了十年，突然有破冰现象，让他们太激动，不知该什么好了。

    邵母嫌邵父一定西装太严肃，推着他上楼给他换了一浅系柔面料的居家服。邵父都不知自己有这么一衣服，据说是一些品牌商每季送来的新品，有的他不穿就让家理了，这回刚好用上，能最大限度地凸显他的随和无害？

    邵母还找了一副金丝边镜给他上，说是遮一遮他有些犀利的神，别吓着小姑娘。

    他们都准备好了，才让家去敲门叫邵言和楚湘吃饭。

    楚湘他们都写完作业了，楚湘还给邵言讲了几题，当然，是她讲，邵言沉默地听着。不过她知邵言认真听了，因为她讲完让邵言同类型的题，邵言都来了，学习态度非常好。

    他们到餐厅落座，邵母温柔地笑容问：“怎么样，题目难吗？如果有不会的就跟我说，家里有家教老师。”

    家里确实有，只不过邵言从来不问题，也不听讲，拒绝与家教老师。留着老师只是备用，免得邵言哪天想问了，还要现找老师。

    楚湘很有礼貌地笑说：“不用了邵妈妈，邵言学习很好，我有不会的问他就好了。”

    邵父、邵母惊讶不已，邵父看着儿有些不敢相信，“小言给你讲题？他说话了？”

    邵母忙说：“这是小言的爸爸，你叫他邵爸爸好了，他班晚了，刚刚才回来。”