唐瑾瑜坐在琴凳上的时候, 像是整个人和钢琴合成了一个整, 觉非一时兴起，一看就是常年足了功夫，刻苦练习的成果。

    “嘿嘿~”

    夏野过去接他，小孩看到他跑过去抱了一，跟着一起回房间去换了衣服。等走到楼梯拐弯那没人瞧见了，双手抱着夏野的胳膊踮了踮脚，跟打秋千一样，仰期待：“哥哥，我弹的好不好？”

    之前的那位乐行的调音师也没有走，他在一旁听得非常享受，时不时地看向前面的那个小孩，摇慨。如果不是亲所见，他简直以为坐在前面的是一位淡定从容的青年选手了，实在太平和了。

    从一开始听到曲的怔愣，跟着就觉变化节奏有些慢了，因为这首曲难度较，考验的是对技术的控制力，察觉到之后对方又抬看看前面弹琴的小男孩，心里猜测或许是因为年龄小才会现这样的失误，毕竟是炫技类的曲，确实也不好求一个小学生到太多。

    不止是钢琴，他家小朋友从五岁时起就一直学乐，各拿在手里学的，每一样都是这么认真。对别人来说，这是学习，但是对他弟来说和吃饭喝一样，是小朋友每天必须的练习，让他一恢复灵活的训练。

    这是一首李斯特的作品, 弹这位大师的曲更注重技巧展示, 唐瑾瑜坐在那里开始弹琴的那一刹那，场就安静来，不用任何人去说，用睛看、耳朵听, 也知台上的那个小男孩弹得好极了。

    夏野听不懂，但是场上也有能听懂的人在。

    院中的其他人也纷纷跟着鼓掌，赞声一片。

    因为就算是外行人，也能听懂他表达的最浅薄的两个字——熟练。

    他手臂放松，手指第一关节依旧非常牢固稳稳落在琴键上, 有力的几个重音之后，继而是行云般一串快的乐符淌而，小孩指尖对琴键的觉像是天生的，手腕灵活放松，指尖的, 互相合弹在黑白琴键上，游刃有余。

弯起来。

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    夏野也在看着前面演奏的小孩, 他不懂音乐，但是懂那个孩的勤奋。

    当最后一个和弦演奏完时，夏野带鼓掌，这个他熟，以前在家里听过许多次小孩弹钢琴了，唐瑾瑜演奏结束的时候右手会一，也会意识扬起一——这是找他的小习惯。

    唐瑾瑜换了一衣服来，这次院里的人再瞧见他都了许多，陈家二老那边也不少人过来表示祝贺，陈姥姥虽然嘴上不说，但是面上笑得

    “不错。”

    唐瑾瑜从琴凳上来，规规矩矩鞠了一躬，跟比赛的时候一样，这一程他也熟练。

    但是跟着，他们发现这是前面演奏的小孩有意为之，他巩固了技巧，用自己的速度去磨合每一次的指法，这已经不仅仅是为了炫技了，它在推动音乐的，用一不急不躁又严谨的心态，一为自己想要表达的服务。

    他家小孩很听话，大人让什么就什么，从来没喊过一声苦，他瞧见他累到满汗，但抬起来又是笑眯眯的样，好像这些已经是一本能，而不算什么吃苦了。

    唐瑾瑜特别佛系地弹完了一曲，压不知大人们怎么想的，他只是老实的照夏老师教的那样，把每一次比赛都当成多来的一次练琴的机会，特别珍惜的弹完它。