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四
尖
的手指不断刺穿
的
,手指的肌肤


的
,粉
的小
咕咕被破开又微微收缩,漂亮的
不断被打开
,
靡的
如
涎一般咕叽
,顺着翘起
的弧度,
至玉白
致的
窝里。
或顺着少年的
混着
滴落,或改变轨
濡
少年的大
侧。
“呼——呼——”
漂亮的圣
已经说不
话了,这场检查连续且漫
,老师的手不断在他的小
里面钻着,刺得好
好
,他
里面也被检查
越来越多的
来,而且很
,那
小
被
的特别的空虚,明明老师的手还在里面,却让他越来越不满足。
他把
枕在老师的膝
,那
密密麻麻的空虚
,令他连话都说不清,他很羞愧,但只能在
行检查的这段时间不断
息。
他压抑的
息声越来越大,细密连续的瘙
,令他许久没有再说
自己被检查的
受。
凯厄沙斯知
自己手底
的少年已经被他的手指
了
觉,他很满意少年这样的姿态,这样他便可以索取更多。
圣
半阖着
,
觉自己支撑
的大
有些无力,他的淡

张开的了一些距离,这样可以小
息——他怕自己发
无用的奇怪噪音打搅老师的检查。
但是,明明跪趴的少年很努力在接受老师的检查,他的老师却依然没有满意,他听到
上方传来老师缓慢的质问:“你的
受呢?为何不继续?”
少年
得艰难而小气,颜
单薄的
也因为掀开
里而饱满,他听到老师的问话,抿了
,两
并拢,带
一丝生动的红。
他怕老师因此对他不满,即使后
被
的
觉越发鲜明,细密的酥麻
也让他小腹发
,他还是认真集中
神,声音因为
息断断续续:“老师,呼……呼,真的好
……小
,呜……”
瓷白的少年因为开了
,发
一
难堐的嗓音,像绵羊的呓语,他
肤有些轻颤,枕着膝盖集中注意力后,他
受着
促般越发快速的
:“呼,呼……老师的手指
得好
,检查,检查到小
的……呜,好里面……”
“学生……学生的后面,越来,越
了呜……老师……”
“……老师,”少年被老师手指
到冷淡的嗓音再捕捉不到一丝冷意:“可不可以……轻
……”
“呼……呼……”
但是,像是他的错觉,赤
撅着
的圣
发现,随着他说得话越多,后
里手指
得越快。
迅猛的攻击连带着手掌,拍得少年
周围的

红,鼓涨到不可思议的
也在越发
密的击打中晃

白的
波。
“呜……”
少年没压抑住自己的声音,从
咙中发
一句鸟雀啼鸣般短促的呜咽,像是受了极大的委屈。
但他很乖,想到老师是为了教导他,虔诚的信任还是令他努力抬

承接着凯厄沙斯手指的
,以便他的老师能够更好检查,他是个很听话的学生,即使
不成息,也十分努力拿
一
理智,让老师能听明白他对
检查的回馈。
周围的空气好像再发
,蒸得他思绪有些模糊。

很
,好
,力气随着被指
着好像都消失殆尽了……
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