真正的晚自习时间都会被科任老师用来上课，而图书阅读时间是为了让大家在张地学习期间留半个小时看看课外书籍，稍稍放松。

    班委还好，比较有责任心，如果台有同学吵闹，都会不厌其烦的叮嘱。

    虞稚一抱着书摇，“比起不知结局的惊喜，我更希望看到确定的幸福大结局。”

    “黎少舟，让你纪律是监督他们，提醒他们要安静，不是放纵他们在底聊天

    她开始在本上记录灵，又照自己所想的那样，写几篇短故事。

    虞稚一拿到的第二本小说跟上一本不一样，都是乐的甜文。

    但其实这时候能不能保持安静就要看讲台上守纪律的是谁的。

    乔乐芷对这行为表示，“你看完大结局就没惊喜了。”

    一学期已经开始上晚自习，并且将晚自习之前的一段时间，设定为图书阅读时间。

    老师一般不会来教室，但教室里必须保持安静，于是安排全班同学值日，到了时间就坐到讲台上，守着大家不要发闲杂声音。

    教室里顿时鸦雀无声。

    最后一个悲伤故事，男主因为意外失去记忆，女主等候多年，再次相遇时，男主旁已经有了她人。

    他把手里的“书”往前翻了几页，压在手臂。

    故事节是照她所想的发展，文笔也通顺，可阅读起来总觉得少了什么。

    值日生照学号排列，时奕就是第一个。

    她是晚上回到寝室才把那本书看完的，夜间绪容易低落。

    就这一本书，彻底把虞稚一带了小说坑里。

    若是到里黎少舟这半吊，班嘀嘀咕咕他也不会，除非吵得声音很大，才会拍拍讲台喊一声：“聊天的小声。”

    不知是不是黎少舟运气不好，理班上纪律的时候放，偏偏还遇到班主任巡视。

    乔乐芷这话没有怼人的意思，而是真的把后面几页的投稿方式圈来给她看，“你看，可以邮箱投稿。你作文写得好，有文笔基础，去试试写小说，万一被选上了还有稿费拿呢！”

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    怎么说呢？

    *

    之后她就发现，自己不喜看悲伤的故事，所以在看一本书之前会先翻到结局，如果男女主幸福的走到一起，她才会开始阅读。

    一开始虞稚一没想过这事，但从乔乐芷提来之后，她这心里就有了想法。

    晚上排了两节班主任的自习课，所以班主任提前来教室逛了一圈，听到黎少舟这句话，直接走了去。

    她经历过那段低沉时光，宁可不要太多的惊喜，只希望寻到一个可以看见希望的好未来。

    为文字拼成的故事到惋惜，甚至掉泪，看完之后睛红红的，“乔乔，你还有其他小说吗？”

    他在同学们心中就是很有威信的班，所以他值日的时候基本没人吵闹，哪怕是忍不住说话也会控制音量，小声嘀咕。隔远一就听不见那。

    她想，大概是因为自己还没有会过喜一个人的觉，所以写不那恋之间甜时，那微妙的觉。

    黎少舟看着朝自己走来的班主任，一颗心都提到嗓。

    乔乐芷让她投稿，她反复看着自己的短文稿，最终还是锁在了手机里，没有发去。

    “你要是这么喜，不如自己写呗。”