英语老师是个年轻的女Omega，说话很温柔。

    林与闻着那香味，不由自主地分。

    “一班的林与，你们英语老师叫你过去。”

    英语老师有

    林与愣了愣，那为什么要让他来办公室。

    听到林与的话，陆尤低看了看他的小肚：“是不是病了？”

    “林与，你昨天上来的作业我改好了。”

    原来是因为作业啊。

    “我可能……又饿了。”

    老师当然不会只听他说，英语老师指了指其中一篇阅读理解：

    那骨髓的香味又顺着风飘了过来。

    各科课代表在黑板上写今天的作业，林与看着和昨天没什么差别的作业，不仅胃难受，也开始疼了。

    引得无数男妖女妖俱折腰。

    林与刚走办公室，就遇到了回来的方老师。

    英语老师有些惊讶，这篇阅读理解说难不难，说简单不简单，有两细节题很容易搞混。

    林与放书包，仔细想了想自己的表现，上课认真的，昨天的作业也补了……

    英语老师笑了笑，又和林与聊了会儿语和语法问题，便让林与回去了。

    “我可能……又饿了。”

    英语老师摇摇：“不是，全对。”

    他们在堂了不少时间，回教室的时候就只剩他们俩了，当然除了还在打篮球的段辞。

    英语老师轻声：“我想问问你是自己写的吗？”

    林与知装病只能逃一时，但是能逃一时逃一时啊！

    林与笑了笑：“我们山里偶尔会来几个外国、人，经常和他们聊天。”

    作者有话要说：　　段辞（解开扣）：来，吃我

    他收拾收拾书包，正回寝室时，突然有人敲了敲门：

    “没事。”

    林与明白了：“是不是我错太多了？”

    微风一停，没了那香味，林与又觉到了撑。

    “能说一这篇讲的是什么吗？”

    他礼貌地说：“方老师好。”

    方英了，走办公室直接问英语老师：

    很多语法其实他都不懂，纯粹是靠语。

成段辞那样。

    他不敢置信地对陆尤说：

    林与看了，缓缓地用中文讲了一遍故事梗概，又着重讲了关于题目的几个故事细节。

    哪儿哪儿都不舒服。

    这就是传说中跨族的传染病？

    “语文作业抄的一字不差，估计是个新手。”

    林与咽了咽，扶着墙大气。

    林与开始思索，难和人类生活就会染上人类的病吗？

    陆尤回，连忙问：“没事吧？”

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    他打了个饱嗝，解释：“刚才估计是我的错觉，快回教室吧。”

    “他英语作业是不是也抄了？”

    正文 第11章 第11章

    林与，他只会英语和语文。