客已经把志愿者给围起来了。

    普通人的知识储存量不足以当讲解员，哪怕生活中历史学得再好，也不可能了解每一件文的数据和背后的故事，每次报名志愿者都需要背很的文稿。

    阮以寻对浮世绘知之甚少，跟在人群后面听讲解，不经意间抬，发现苏从一副若有所思的样。

    “在想什么？”她扯扯他的袖，小声问。

    他说：“第一次见到你的时候，也是像这样听讲解。”

    阮以寻想起来了三个月前在博馆见面时的景，低笑了声：“你当时问我瓶的积，我答不来。”

    苏从也扬扬：“是我问错了。”

    讲解员换位置，游客都跟着走动，前面的人不小心撞到站在原地未动的阮以寻。

    “对不起。”

    苏从伸手扶住她的腰，阮以寻摆手，“没事。”

    游客走远，他的手没有收回去，隔着外一直搂着，直到她侧目看过去。

    “可以牵手吗？”他问。

    阮以寻。

    苏从和她十指相扣，掌心温，地碰在一起，随即听见阮以寻小声：“以后不用问。”

    牵就牵了，问来总觉很奇怪。

    “知了。”

    他们全程跟着志愿者，听完半个小时的讲解，准备散场时，听见语气暧昧的一声：“阮老师，苏老师？”

    阮以寻意识手，回看见是丁翰逸，大冬天只穿着件里胡哨的仔外，双手兜，吊儿郎当的样。

    “你怎么会来这里啊？”阮以寻遇见熟悉的学生还是惊喜的。

    “浮世绘嘛，我还是了解一丢丢的。”丁翰逸扬扬，走过来指向他们面前的一副作品，侃侃而谈开始介绍起来，从创作时期日本的背景到浮世绘的制作，讲得明明白白。

    “可以啊，有文化底蕴。”阮以寻毫不吝惜表扬。

    丁翰逸双手抱臂，不在校园，胆都大起来了，打量他们：“所以苏老师和阮老师怎么会一起来呢？”

    阮以寻轻咳两声不接话，苏从理所当然地反问：“不行吗？”

    丁翰逸扫了一他们放在两边的手，别有意的啊了一声，“行，当然行，那老师们玩得开心，我去找朋友咯。”

    等他走远后，苏从重新牵起阮以寻的手，丁翰逸故意走到一半回，又把阮以寻吓了一，苏从倒是很淡定，始终没有放开。

    不知怎么回事，阮以寻有偷偷谈恋被抓到的觉，明明他们才是老师，这份反了吧？