不方便，第一他非常琐碎不方便带，另外一就是这东西非常容易划伤孩们的手，几乎班里的孩们手上大多都有被竹签的记细刺伤的。

    看着这些，瞿青渐渐心里萌生一个想法，他可不可以自己开始造纸呢？若是能造纸，那不仅可以解决学生们书写的问题，还可以将造来的纸拿去卖，这样就可以赚到一笔属于学堂的钱，甚至于他还可以将造纸的方法教给学生，让学生们学到真正的实际有用的东西，毕竟这个地方，纸依旧是比较贵的奢侈品。

    不过瞿青并不懂造纸的方法，所以只能暂时将这个想法压在心中，等以后有机会再寻找造纸方法。

    瞿青作为村里受人敬仰的老师，在得到学生们尊重的同时，也失去了一些听到一些小消息的渠。

    在他不知的时候，班上不知怎的传开了一个说法，瞿青先生并不喜舟，接受舟门，也只是因为先生善良而已，而舟仗着老师的善良，死赖着家不走，还带了一个被人们称为不祥的小怪。

    总之传言的意思就是，他们的先生因为舟和猫儿生活在火当中，不得不和一个丑八怪哥儿以夫妻的名义生活在一起。

    在瞿青没有察觉到的时候，这些谣言也越发说的有鼻有儿，甚至于他平时上课的时候不和舟有任何都成为了学生们中的证据，让课堂的学生们更加相信这个谣言的真实。

    谁都说舟不上瞿青，就连村里的人聚在一起，说咱们家村学堂的老师时，也总是会十分可惜地说，“唉，可惜了，瞿青这么有才华的一个人，怎么就娶了一个丑八怪呢？”

    说的人多了，有时候就连舟也听到了，对他来说伤人的不是谣言，而是那些谣言所说的都是真的，瞿青确实是因为同才留自己，他有一副好心，所以才不忍心赶自己走，否则像自己这样的还带着一个孩，谁又会留他呢。

    瞿青在有一次突然返回学堂拿东西的时候，才发现舟面临的况。

    走学堂的杂货间还未开门，他便听到学堂的后院儿传来几个人说话的声音。

    “丑八怪，你就是仗着我们瞿青老师善良，所以才赖着他不走是吧？你知不知礼仪廉耻？难这么久的课你都白上了？”

    这样刻薄的话语，让徐青的眉一皱了起来，手上原本开门的动作也停滞在半空，竖起耳朵继续听。