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分卷阅读129(2/2)

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    松针扎在人上会刺刺的痛,所以银小时候曾经提议把所有松树伐倒,换成不会扎人的樱树栽,结果被松老师狠狠敲打了脑袋。

    若有若无的歌声在天地间缥缈:樱啊,请你将风暴带来。樱啊,请你将大雨带来。繁樱落无尽,如这世间的千万光彩,皆心田。若这七月樱如火,若这既是弱也是力量……

    “我到了反面世界了!”这是虚的第一个念

    无论是什么人,都不要小瞧粉的樱呐。

    虚被无数樱包围,失去了方向和视觉,也失去了及时躲开的唯一机会。

    虚意识间举刀相抗,前却只看得见有无数樱飞舞。

    我啊,究竟要怎么才能拯救松老师呢?

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    与此同时,绿叶书签也慢悠悠的落了松私塾。

签,将之慢悠悠的送向松私塾。

    “是啊,这个在‘书’幻想的尽所生成的通还真是不错,才这么一会儿就把‘书页’耗尽的能量给补全了。”

    想要真的拯救松老师,就必须将这二者分离,就必须让松老师成为一个单独的人!

    这一次不再只是轻微调动幻想之力来战斗了,而是要使用整张书页的力量斩断虚和松老师之间的联系!

    他瞬间决断,就要依循着早已埋AFO中的信标,去和AFO合为一

    既然费奥多尔可以利用一张“书页”制造白夜叉直播杀人的真实,银为什么不可以用一张“书页”斩断松老师与虚之间的联系,给与松老师单独存在的真实呢?

    如果只是打开‘书签’通的门,把陷幻想的松老师放来,那绝不是成功的拯救了松老师,只是让松老师重新陷和虚争夺的战斗罢了。

    虚的表微变:“书页?”

    “前的人非常危险!”这是虚的第二个念

    松老师和虚共存于一个里,彼此间有着难以分离的密联系。

    在银童年的记忆里,松私塾周围一直环绕着许多低低的松树,那或许就是松私塾得名的由来。

    唉,松老师也真是的,小孩的脑袋敲多了可是会变笨的啊,怎么能随手敲呢?

    爷湖挟着千钧之势斩落,斩断了虚与吉田松两个人格之间本应永远互相牵连的真实。

    从此,吉田松再也不是虚那漫生命中短暂的温柔瞬间,而是一个完完整整的人。

    银一手虚虚端着从费奥多尔上顺走的‘书页’,一手握住爷湖,话音未落便直劈向虚。

    所以松私塾满天樱风中舞的繁盛景,就由我来实现吧!

    银手掌一番,一张空白的书页静静现,隔着几厘米度悬浮在她的掌心。

    这个问题银曾经反复思考过无数次。

    如果不是因为这个,我坂田银如今也是会变成超级聪明的人的!也就不至于被虚评成“更加弱”这么丢脸了,绝对!

    从一开始,虚联系AFO

    木刀爷湖上卷起狂暴的风浪,而风浪中满是张扬的樱

    区隔这片幻想通的无形墙破开了,虚跌跌撞撞冲了樱组成的狂风暴雨,冲到了一个挖有小池塘的公园里。

    老老实实守卫着银的琦玉瞪着一双迷茫的呆滞睛,不明所以的看着这个突然冒来的怪家伙。