，沈明洲表丰富许多，“对我来说，这电影看起来更加慨吧。”

    ????真正的老师和问题儿童在一电影里渐渐改变，互相理解，互相救赎，最终走向了更加光明的未来。

    ????邵炼伸手抚过他角，声音温柔的确定：“哭了。”

    ????“嗯。”沈明洲有儿不好意思，抬手轻轻推开他，“还好没人看到，不然丢脸死了。”

    ????邵炼忽然笑声，“然后你就上微博搜，‘天才少年上大学第一天上哭了’，全国媒都来给你开一场刻剖析会。”

    ????他笑得格外过分，沈明洲刀刮过去，直接往卧室走。

    ????邵炼拎着书，追着房间。

    ????他顿时理解了伏光耀。

    ????对于学生来说，拥有完整的和生**验，是比学习知识更重要的东西。

    ????在伏光耀里，沈明洲还是一个孩。

    ????比起关在实验室里研究，伏院士更愿意他好好享受大学生活。

    ????沈明洲上课的第一天，希尔已经从中国离开，回到了阿诺德教授边。

    ????阿诺德教授在别墅里，正在和邵炼通话。

    ????他看着邵炼发来的课程清单，邵炼已经一堂课一堂课给他解释过，这些类似国的什么课程。

    ????“伏先生确实是一位有想法的研究者。”

    ????阿诺德教授慨万千，“他很。我没有见过他，却觉得他给明洲安排这样的课程再适合不过。”

    ????邵炼勾起笑，在视频那段视线温柔，“我以为您会说他，耽误了伟大的科学。”

    ????阿诺德教授笑声，“你是用自己例吗，威廉？你和明洲是不一样的。因为你来到国的时候，已经结束了本科课程，我看过你的简历，你的家人给过你许多帮助，可是明洲没有。”

    ????邵炼冷漠敛，专注实验是他的天，原本就不需要什么选修课来开拓视野完善人格。

    ????即使多年过去，阿诺德教授能够回忆起邵炼成为他学生的时候。

    ????思路清晰，目的明确。

    ????更好的研究，学到更多的知识。

    ????他十指叠坐在屏幕前，说：“哪怕这位伏先生谦虚的说自己没有什么能教的，我觉得，他能教给明洲的东西可能比我教给你的更多。”