难上几分。

    比方说他正写的这一墨义题。

    只给了一段话，大意是说有篇五经文章里面涉及好几个人，主要讲述德行之意，且题只给了一个提示词，需要考生列举文中现的七到十个人的姓名，并写相关注疏原样。

    看似简单，其实不然，这篇文章给的信息不多，他要据关键词联想，首先要熟悉五经，能准确的猜对，再然后要在草纸上默写全篇。

    对，题目没要求默写全篇，但他必须要默写一遍，不然林教谕发草纸是嘛的？

    草纸的作用当然不是肋，据他这些天的打听，方才知县学十分重视学生的草纸，每回考试结束，先生们都会细细查看草纸，但凡上面字迹端正，一条不的默写考卷上未要求默写的文章，先生们看了，都会酌在学生的考卷上加上几分。

    谢行俭将试题又读了两遍，脑海中立调《尚书·咸有一德篇》，他执起笔沾沾墨，提笔在草纸上迅速的默写全文。

    又照墨义题的要求，将人名以及相关注疏填在考卷上。

    他们不是秀才，县学的月考题涉及的八文不多，大分都只是要求学生能熟读四书五经罢了，谢行俭翻看了一遍墨义题，发现的题目虽然一大半都很偏门，但都不需要破题探究。

    只是题目有多，但只要书记得熟，一气写完一都不难。

    大约过了一个时辰多一的样，谢行俭就歇了笔，墨义这一分，他已经全完。

    待字迹全涸，他将底的帖经卷来，边着酸胀的手腕，边凝神看剩的考题。

    帖经题目短小悍，需要学生一字不落、一字不差的默写前句，中句亦或是结尾。

    谢行俭每看一题都要在心里过上两遍，唯恐一不留神写错了字，污了卷容。

    临近尾声，窗外的大钟响了起来，林教谕站起来提醒，“还剩一香，大家抓卷，过时不候。”

    言罢，周围一顿接耳。

    后排的两位先生适时站来呵斥，“喧哗作甚！卷用手，你们嘴动什么劲。”

    先生骂的严厉，底顷刻间静了一晌，不一会儿就见有人整理好考卷，如释重负的到林教谕面前的桌上。

    魏席时平日表现的落拓不羁，行为散漫，实则读书刻苦，功底厚。

    他还在底检查的时候，魏席时就已经上完考卷，此时优哉悠哉的坐在位上，闲适的转着笔杆。

    谢行俭翻来覆去的检查，确认无误后，才收拾好考卷了上去。