闫然这时候话，“好看吗？”

    萧翀看的书，书名叫《人之书》，是一本闫然以前从没有听过的书，他也偷瞄了几书里的容，发现语句都让他难以读通，对里面表达的容，他更是难以理解。

    闫然一脸懵，不知人类基因组计划是什么，但有其他同学知，就说：“哦，我知，就是要对人类所有的基因行测序，对吧。”

    萧翀笑：“你可真是的，你难喜别人对你用命令语气吗？”

    也许他是去厕所。

    萧翀正低认真看书，本不想理这来鼓动他的几个人。

    闫然收回自己的视线时，发现教室里好些人刚才都抬用目光追随了萧翀的影。

    闫然发现萧翀是真的很喜看这书，他看得很兴，但闫然难以从看这些书里得到快乐，不仅得不到快乐，他反而觉得痛。

    这才刚开学，教室里大多数同学都没正事，看杂志的，看漫画的，看小说的，着耳机听音乐的，看明星写真的，看游戏攻略的，和人小声嘀咕聊天的，而闫然虽然对着教材在预习，其实什么都没看去。

    闫然看萧翀不接所有人的话，他就只好转移话题说：“这本书是讲什么的？”

    萧翀把书看了一大半，就起了，闫然随即抬起来看他，但萧翀没有理他，径直便教室门了。

    一的教学楼，是一栋“-”字型的大楼，中间各有一个中，前后楼则各有四间教室，最两连接廊桥是卫生间和运动大厅，中间分的大房间，则是教师的办公室，整层楼所有班级的老师都集中在这个大办公室里。

    萧翀了。

    萧翀很快就回来了，他边收拾书包，边对闫然说：“我爸还不知要改卷到什么时候，我要回家了。你要一起回吗？”

    萧翀因他这抱怨愣了愣，多看了闫然两，才说：“即使你是专门等我，但你也许之后又有其他事要呢，我问你一句，不好吗？”

    萧翀把书封展示给闫然看：“人类基因组计划透视。就是讲这个的。”

    闫然赶收拾书包，心里有不舒服，等和萧翀一起走教室了，他才朝萧翀诉说自己的委屈：“我本来就是留来和你一起走的，你要走，我当然要和你一起回了。你为什么还要那么问我！”

    萧翀的父亲是五六班的语文老师，也正好在这层楼的办公室，是和一班的所有老师在一起的。

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    萧翀了一笑容：“嗯。”

    要说什么能让他直观地受到愉悦，他喜看电视和综艺节目，不过家里不允许他多看，他也喜看一些言小说，不过家里也不允许他看，而比这些更能刺激他的大脑，让他觉得兴的事，就是这样陪着萧翀，不时侧看他一，他就可以喜很久了。

    萧翀继续看书了，不理周围的所有人，大家看他并不答应去看卷的况，只好散了。

    闫然：“你直接说，走吧。这样不是更好？”

    闫然想，萧翀总看这些枯燥又的东西，不知他怎么从中找到乐趣的。

    闫然窘迫地说：“走吧，这是命令语气吗？”

    闫然也看着萧翀，他知自己这次肯定考非常差，所以心沉重，本无心自己的事，只是为了等萧翀，他才一直待在教室里。