萧翀说:“你再仔细想一想,
据我的解题思路看一
,自己算一次,可以吗?”
他不知萧
翀对自己到底是一
什么
,但他知
,萧
翀对自己的好是特别的,因为在班上,也有别人找萧
翀讨论问题,或者问他在看些什么书,但萧
翀很少回应这些人。
课的习题册里。
萧翀:“一
小说。不过写得太意识
了,你不一定喜
,要是你想看的话,我看完了就借给你。但这
书很
,我可能要看一段时间才能看完。”
萧翀:“我困了。我先睡了。”
萧翀说:“你担心我,和偷听我和闫然谈话,是两件事!”
闫然赶拿了草稿纸,一步步推导计算。
萧翀把闫然送到了门
,闫然在门外朝他
谢:“谢谢你了。”
走之前,他又问萧翀:“你刚才看的是什么书?”
萧翀笑了笑:“没什么。我觉得这个习题册可能有
难。你去找普通班的学生问问,他们用的习题册是哪一
,你买来,
了他们的习题册的题后,再
我们的,这样,更有利于你理解那些习题。”
看来萧爸爸之前本没睡,不仅没睡,恐怕还在中途多次到萧
翀的房门外听两人讲话。
闫然觉得时间已经很晚了,自己应该回家,但是其他题他的确是完全不会,只得看向萧翀:“这个也不会。”
闫然心又沉重又轻快,一面为给萧
翀添麻烦而窘迫羞赧,一面又为“我在萧
翀那里很可能是特别的”而
喜。
等闫然把老师布置好的十题全
完,已经到十二
多了,闫然因耽误了萧
翀这么
时间而面颊绯红,他从椅
上起
,要回家去了。
萧翀从旁边的书架上
了一本书
来,靠站在自己的书桌边,开始翻看这本书。
萧翀:“你说《追忆似
年华》吗?”
闫然。
萧翀有些生气,说:“你偷听我俩谈话吗?”
闫然了十分钟,总算理顺了萧
翀刚才写的解题步骤,他又
据第一
题的思路,
了后面两
和这
题相似的题,
完之后,他抬
去看萧
翀,只看到了萧
翀捧着的书的封
,叫《追忆似
年华》。
萧爸爸说:“闫然这样耽误你时间让你讲题怎么能行呢,你睡眠都不够了。我会让闫然家里给他请个家教。”
萧翀只得继续为他讲题,遇到稍微困难的,就把题分解开,让他一步一步熟悉,直到把整个解题过程
懂。
萧爸爸说:“你俩声音又不小,我这算偷听吗?再说,我这是担心自己儿,难
还错了吗?”
萧爸爸瞬间尴尬了,但他和萧翀的相
模式就是这样,萧
翀从小就没有必须服从父亲的意识,萧爸爸也没有对着儿
的权威,两人
萧翀关了大门,回卧室睡觉时,萧爸爸从他的房间
来了,说:“你怎么和闫然讨论问题到这么晚?都过十二
了!”
萧翀发现他
完了,就把书放到一边,看了他算
的三
题,说:“这个都是对的,你还有题要问吗?”
闫然赶,
楼梯的时候,他又回
看萧
翀,差
因此摔
楼梯去,萧
翀只好走到楼梯上来说:“你快回去吧,注意脚
。”
讲完后,萧翀又让闫然自己计算和熟悉题型,自己则拿着那本小说继续看。
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