假经常补课吗？”

　　不怪他好奇，竹言蹊玩归玩，成绩还是很优异的，市一中的学考都在排名前五，总不该小学分数一塌糊涂。假期被庄妍去竞赛班、兴趣班还能理解，以加学习为目的的送去补课，那就有儿不合理了。

　　“你想听真话还是假话？”竹言蹊拍了张廊角装饰用的人投影灯，瘪了瘪嘴，反问一句。

　　谈容目光落到他脸上，试图解读对方的心理活动。

　　解读度条加载到一半，竹言蹊战胜了难以启齿的绪障碍，耸肩：“其实也算不上补课班吧，就是我妈学校一退老师办的。上课也就是……写写作业，给她改一改，我们订正一什么的。”

　　竹言蹊没好意思把话说得太透彻，不过谈容还是立即听懂了。

　　他说的“补课班”不是辅导机构常见的那，纯粹是把几个不写作业的孩圈住，替各自家看着他们，把假期作业时完成了而已。

　　不被着就懒得写作业，这倒是很符合竹言蹊的作风。

　　谈容明白了这茬，想笑，又怕踩到小男友的尾，把竹言蹊惹臊了脸红脚，只能绷住线冷静憋着。

　　“我爸妈当时都还是新老师嘛，新老师刚职一般比较忙，我妈还担了政教那边的工作，假期经常参加什么培训啊会之类的东西，没多少时间我，索就把我送过去了。”竹言蹊也乐得和谈容分享儿时往事，笑着回忆，“别看我妈脾气爆，她对她那些学生都可上心了，真跟教资书里要求的那样，校外生活两手抓。我还记得有一年冬天，她有个学生国旅游，一回来就跑我们家来了，给我了好多国外的小零。”

　　学生知老师家不缺这零嘴儿，不过是一心意罢了。

　　“我爸说我妈天生就该当老师，有学生缘。”竹言蹊分享到这里，顿住了话。他沉默不语地欣赏着挂在低的原画，因为睫且黑密，耷拉着时挡住了大半灯光，在投一弯的影。

　　他看着墙上的画，谈容垂看着他。

　　等竹言蹊停了拍照，把手机揣回兜里，谈容静静伸手，掌心包裹住竹言蹊的手背，牢牢地握住了。

　　竹言蹊回握过去，往谈容边站近半步，小声嘟囔说：“所以我才不想考试，我觉自己一儿也不适合当老师。”

　　无论家人朋友，很多人都说竹言蹊以后适合编制，家世清白，基础稳健，再说得浅显些，教育和政治这块的人脉网够广够大，不编制简直浪费了。