早期是认字，保证你以后有一个能活来的技能，哪怕给人写写信谢谢对联起码也饿不死啦！

　　来来来作者君给你们解释一学生和学徒弟徒弟的区别。

　　以吕家的财富当然可以到这一，但是这么直白说来的人却是少数，荀卿几乎有些哭笑不得了。但他最后还是拗不过疯狂推销的吕不韦，终是答应见吕安一面。

　　整个学习的过程就是从面到的过程。

　　举个儒家的例。

　　一旦硕博阶段之后，你看到的东西更是专一个方面。

　　给你们一个写小作文的素材。（以上容不保证正确，谨慎阅读）

　　学生，顾名思义就是学习生存技能。这个是在学习的最底层，（当然也有谦虚的自称）

　　作者有话要说：

　　但是旁友们，你们知汉代在很一段时间把《秋经》当法律大百科看吗？就连度法制的秦朝很多法律条文也参考了《秋经》，在法律知识相当全面发达的宋朝遇到疑难问题时候也会把《秋》翻来从中寻找知识。

　　而到了大学之后，你们会更加专一个方面，但是还是要学习许多杂七杂八看起来没啥用的专业，但这些都是给你读硕博时候打的基础。

　　那大概就是初中化学式和中化学的区别。

　　如果对应到现代，那就是九年制义务教育，学习的是最基础的生存技能，譬如认字、懂的一些理化学生政治历史的大概知识，对大分事有个印象。

　　古代时候也一样。

　　中国古代没有一门学问是将官当你的最终目的，官只是生存的一方式。

　　举个例，《秋》你门的时候看他丫就是史书啊，没错啊，从小就是这么背的，《史记》不就是传承《秋》吗？

　　当你中之后，你就需要对于你的未来有个大概认知，最起码你要明白自己到底对哪方面兴趣，哪方面又是完全不擅。

　　是的，有一书

　　因为中的知识不是供给你生存去这么简单的立意了。

　　然后呢，你们看科举文的时候一定会看到当中有分科，譬如什么《秋》科，什么《易经》科，这就是开始像我们文理分科一样分开了。

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　　你们所知的诗书礼易秋五经其实是五门，门时候大家都要学习一遍，认字、明理，这时候就是学生。从儒家学习如何生存，啥意思呢。

　　到了后来那就是科考官。

　　譬如文理分科、艺术生等等况就开始现了。

　　初中分式是多么简单啊，背不凑也能凑来，作者君初中从来不背分式，每逢考试都是直接凑的，中分式那鬼画符（喂！！！！）就不行了……加上数学大王在，所以我就去学文科了（喂？？？）

　　你们以为儒家就是那么东西吗？错啦！

　　可能有宝宝问儒生不是都学过吗？

　　儒家分为很多科目。

到时候一定派人跟随，伺候得荀卿舒舒服服的。

　　所以很多小朋友会觉得为什么中之后理化学生这小可瞬间变成大王啦！

　　吕夫人：这个少年人我很满意！

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