溪。

    他有问题，她就回答。

    还不能敷衍，他现在听不来是开玩笑还是认真的，你这么回答他，他就会以为是这样的。

    溪用脚将地上的字抹去，又重新写了一个，刚写完古扉便，“这是壹。”

    古扉的思维很跃，也许上一秒在说枕的纹

    不过皇太笨了，看很多遍才会，没法，他只好两三天来一次，倚在墙偷学。

    手短，握不好，写的也很慢，但是乎意料，字工整，娟秀，只偶尔有一些地方不太成熟，大致上是不错的。

    那个皇两三天才能消化一篇诗词。

    他也捡了柴火，在溪旁边蹲，学着溪的字写，先是一笔一划描了一遍，然后开始写自己的。

    原文里似乎提到过，在冷没有书和夫，他就把以前学到的都写来，每天念一遍，怕忘记。

    古扉不一样，属于偏聪明的那类人，天赋，在原文里是，在这里也是。

    他‘’了半天终于反应过来，“是溪的名字！”

    “我知，”他有些兴奋，“这是我的名字！”

    打算盘她不会，所以她决定教古扉乘法和加减法。

    这一天就在一个教，一个学中度过，古扉好像找到新乐趣一样，对什么都很好奇，一定要懂，他的问题都是一连串的，问到你烦，回答不来为止。

    还曾经想去皇家书苑偷学，皇家书苑在皇里，里面教的都是大臣的孙和皇，古扉以前也在那里读书，对那里很是了解，可惜守卫太多，他没成功。

    古扉踮起脚尖，从溪肩看过去，地上是两个工工整整的字。

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    “一四得四，二四得八，三四一十二……”

    总来讲基础教育比溪想的好了很多，以至于她一时半会没想到该教古扉什么？

    古扉唯一的缺陷是算数的时候，手上不停的动来动去，她估摸着是在打算盘。

很的，她的手也一直都是乎乎的。

    溪又考了很多，发现他会读《三字经》，《百家姓》《千字文》，《弟学规》，会的可不少呢。

    第一认知很重要，比如某次古扉追问钱是哪来的？她开玩笑说是大风刮来的，古扉就一直觉得钱是大风刮来的，需要很大很大的功夫纠正他，不划算，所以溪再也没有敷衍过他。

    溪再写。

    吃饭的时候溪不教，只偶尔给盛饭的时候发现他心不在焉，还以为老病犯了，嘴挑不想吃饭，凑近了才听到他中念念有词。

    溪没想到，许久才恍然大悟。

    居然在认真背乘法诀。

    还会简单的算数，一百以难不住他，但是超过一百就不行了，偶尔字数组合复杂了也不行。

    古扉很开心，“原来‘溪’的名字是这样写的？”

    古扉充分发挥了好学宝宝的天赋，接受新东西也很快，一顿饭好，他已经能记住三的乘法了。

    溪一直写到佰，仟，万，他都知，她最后写了两个字，古扉眉蹙起，许久才，“…………”

    后来去了一个偏殿，偏殿有个不受的妃，带着跟他同龄的皇，那个妃找了女先生给皇补课。

    教什么，很快就懂了，且记来，主动过来找她考，几乎一会儿来一趟，一会儿一个样。

    “贰。”