“难……”

　　白猫老师不得不考虑开始最坏的一结果了：“难他不你？”

　　“胡说，他超我！”

　　迈奇立刻反驳说：“他送我戒指，把我送他的礼一直放在床，还给我写歌……”

　　“什么？给你写歌？”

　　作为一只单猫，白猫老师受刺激。

　　“对啊。”

　　迈奇得瑟地唱了起来：“是谁？是谁？尾又大又，四肢又又壮、獠牙又尖又亮……”

　　白猫老师忍不住想吐了：“听起来真是让猫恶心……我是说，羡慕。”

　　迈奇龙得意洋洋：“毕竟萨米超我的嘛。”

　　“好吧，那再找找别的原因。”

　　白猫老师只好这么说。

　　但所有的可能都被迈奇龙给否定了，实在想不什么合理的理由。

　　它只好猜测：“也许是萨米生比较迟钝，或者羞涩，而你因为年纪小，一直也没这方面意识。所以，你俩之间始终没人（龙）去主动儿什么来打破隔阂。如果是这样的话……接来，我觉得，你应该试着给他一儿暗示。”

　　“暗示？”

　　迈奇龙虚心求教：“怎么暗示？”

　　白猫老师想了想，先侧躺来。

　　然后，它抖了抖，让浑发更加蓬松柔，然后，拉伸着柔的躯，朝前伸一个绒绒的大爪，摆了非常慵懒妩媚的姿势，大大的猫儿还很无辜、清纯地望了过去：“这样？”

　　迈奇完全看不懂，就寻思着：“这到底主动在哪里啊？上次模仿伸爪也没用，这样看起来更不靠谱的样。”

　　于是，他不耐烦地问：“你还有儿别的好法吗？都到这时候了，快把最好的法拿来，别藏着掖着了。”

　　白猫老师清心寡多年，哪有什么最好的法。

　　可好不容易有个（傻）学生这么信任自己，它实在不想破坏自无所不能的伟大形象，于是，灵机一动，先收回了绒绒的大爪，端端正正地蹲坐好，接着，一脸严肃地注视着这小火龙。

　　不得不说，猫严肃起来的样还是很唬人的。

　　迈奇意识地后退两步，很谨慎地问：“你想说什么？”

　　白猫老师了一脸舍生取义的夸张表：“我确实有更好的办法，但我一生为猫光明正大，这办法却有儿不德了……可毕竟师生一场，如果不你，我心里过意不去；唉，但如果了你，这事又违背我猫的原则。”