薛扬听完后，笑着让对方坐，“那我们现在就先复习一这个知识……”

    薛扬的后半截话没有人理会，毕竟，大家的心思都放在了他刚才那前半截的话里了。

    欣赏了好一会儿过后，薛扬这才摇了摇，“我可没这样说啊！不过，若真的是这样的话，你们至于这么难以接受吗？育课不是还好玩的嘛！”

    现在，他们只要一看到薛扬，心里就觉得有些怕了！

    薛扬没有直接理会这一群学生们的这些反应，反而是准备正式开始上课。

    ，薛扬继续说，“上节课，你们柯老师讲到哪个知识，哪个章节了？”

    渐渐地，讲台方的学生们，也因为薛扬的这些话语和阐述

    他们现在跑八百米或者是一千米的成绩，可比上一次要好上一些，也更轻松一些了。想来，这些训练过程都是有效的。

    开玩笑吧！让他这一位只教育的老师，现在来给他们上英语课？

    大家都无比地怀念，从前那些本就不需要这么多训练的日。

    “那薛老师，我们这两天的英语课怎么办呢？”有人继续问了这一个问题。

    当然，抱怨归抱怨，其实他们也知，薛扬的这一切都是为了他们好，为了他们能够化，这样才有力迎接接来的学生和生活，为了他们能够在中招考的育测试项目上，尽可能地拿到更多的分数而已。

    薛扬直接翻开了课本，随机地找了几个例句，渐渐有声有地讲述起来。

次上完他的育课，他们都要上一两天的时间，才能将酸痛无力的肌给重新恢复回来呢！

    难不成以后每当别人问到他们的时候，他们还能和别人说，他们的英语，其实是他们育老师亲自教的？

    欣赏够了众位学生正在变换的神，觉到自己心中恶趣味的异常满足之后，薛扬这才将心思都收回来了。

    在这之前，他们只需要活动，训练几次短跑，之后，就是他们的自由活动时间，完全就是他们梦寐以求的育课所应该有的样！

    这受，不仅仅是班级里那些比较气、不运动的女生们才有的，就连那些平时衷于育运动、喜打球的男生们，也实在是受不了薛扬这样的育课了。

    课代表慢慢地站了起来，有些张地说：“讲…讲到了…if引导的条件状语从句……”说后面自己熟悉的地方，她这才通顺了起来。

    这还不如直接让他们上育课呢！

    听到薛扬对于刚才那一位男生所提的猜测的否认，大家也总算是心里松了一气，放松来。

    薛扬颇有些无语地看着底的这些孩们在那里哭天抢地，一副要就此摊在原地的模样。

    果不其然，薛扬的这一句话，的确是突然引起了一阵的轰动和。

    “我……我在！”一位梳着的女生，有些张地举起了手。

    顿时，大家就都开始丧气起来。

    不要吧！

    “呵！自然是由我来给你们上英语课啊！我刚才不是都说了吗？”薛扬提起了嘴角，兴致盎然地等待着这些学生们，对于他这一句话所接来的反应。

    只要不是继续上育课就好！

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    “课代表呢？”薛扬翻开了教案，抬起问。