和二郎神的第三只睛并没有什么关系。

    他正想再问问小橘猫的时候，小橘猫正在兴采烈的给小番茄讲二郎神的故事呢，小番茄听得也很兴，手舞足蹈的。

    “我们已经来半个小时了，你先在这里玩吧，我回去读书了。”三猫作为一只自立自、努力学习的勤奋小猫，他对自己的学习是有计划、有规划的，他觉得学习不能短来，每天都要有新的学习容才行。

    温故而知新，这样才能学得快。

    这会儿已经到他休息的时间的末了，他得回去继续了。

    “好的，那你先回去吧，回去我再查你。”小橘猫了。

    二郎心中一动，又踩住了三猫的尾。

    “三，你为什么要学习呢？”二郎这样问他。

    学习对猫咪们来说实在的，是真的没什么用，而且三猫已经是一只非常特殊的猫了，他本不需要用学习来证明什么呀。

    三猫作为一只负责任的小猫，他犹豫了一，他觉得自己有责任、有必要，好好的跟二郎讲解一。

    他其实也不全是因为受了小橘猫的刺激才决定学习的。

    “说的这些故事，都是他从书本里面学来的，我觉得读书可以开拓见识，有很多地方我们没有办法到达，但是可以通过书本来看到那里的景象，那里的风景，书本可以回答你心中很多的疑问。”三猫说的时候很是严肃。

    二郎听着都被震住了。

    “那、那你现在都在书本里面学到了些什么呢？”二郎的呼有一些急促。

    他发现或许他也应该去学习，看看他现在遇到难题第一反应是什么吧，他就是去找小橘猫。

    他没有其他人可以问了，但是如果他也会看书的话，他是不是能从书中找到一线索呢？

    二郎这个问题很自然，但是二郎这个问题很显然问住了三。

    三：“……”

    三不知怎么回答了。

    他看了一小橘猫，他觉得这话他必须要学会小橘猫的厚脸。

    他现在还在识字阶段呢，怎么可能能看到他刚才说的那些东西，他看到的不过是些果、品、动之类的。

    然而他显然不能用这样浅显的东西来回答二郎的问题。

    “我认识了很多新的小动，还有我不知的东西，这让我发现这个世界原来是这样的广阔。”