去了!”
苏学文大吃一惊,立刻就想要赶回去。对着停顿在那里的苏若的背影说,“若若啊,你谢阿姨过去了,爸爸得赶
赶回去。
次,
次我再来看你啊!”
苏若没吭声,却在心里对自己说,“没有次了。”
因为重来过一次的她知,谢
华的这一次
厥,是因为她终于怀
了。
第三十一章?
中途被苏学文那么一耽搁,?晚自习课苏若迟到了。
易芳梅跟平时一样,坐在讲台上面,?守着学生们自习。见到苏若来迟了,眉皱了皱,嘴
张了张。可不知
想到了什么,?最后却只严肃的
了
,?就放了苏若
来了。
坐到座位上,苏若打开书包,?把试卷拿来,?就开始刷题。
刷到一半的时候,苏若觉到有人在靠近,回
一看,?易芳梅站在了她的
后。此刻,正盯着她的试卷看。
许是被苏若察觉到了,易芳梅脆走到苏若前桌的座位上坐
。她前桌那个男生是个走读生,周日晚上是不用来上晚自习的。
坐之后,易芳梅直接就开始给苏若讲题。
先从苏若的这张卷
开始,?一个知识
,?一个知识
的来。
易芳梅平时上课很严肃,十四班的学生几乎就没有不怕她的。不过不得不承认,?她教学很有一。讲题很细致,也很有方法。每讲完一个知识
,?甚至还能现场给苏若
一
类似的考题来,?让苏若当场给她
。
有人补课,?到底还是不一样的。
至少在听完了易芳梅的讲题之后,再题目,苏若忽然有一
打通了任督奇脉的
觉。一
的题目
来,如行云
一般的顺畅。比自己照着课本先背公式,再分析完题意后去解答什么的,顺畅了不知
多少倍。
易芳梅也惊讶于苏若的学习度和理解能力,讲题的时候,就更带劲了。没有哪一个老师,不喜
认真学习,且学习能力还那么
的学生的。
于是这天晚上,十四班的其他人就看见易芳梅坐在那里,给苏若讲解了整整两节晚自习课的数学题。
一直到晚自习最后一节课的课铃声响起,易芳梅讲得明明已经
燥了,却还颇有
意犹未尽的
觉,“好好学,不懂就去办公室里来找老师,老师给你补课。”她看着苏若,
睛里闪闪发光,再没有之前的严肃冷冽了。
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