他们能学得更多的人生哲理。

    可应试教育和考，对大山里的孩而言，就是唯一改变命运的独木桥。

    他们不一定要考上多么好的学校，只要是职、技校就可以了，他们走了大山，拥有了一技之，有了立本，就能在城市中活去，也可以带着技术回乡，在乡里发展。

    或许许多人看不起服务员、建筑工人、司机等等，但这些职业，对于那些贫困地方的人而言，已经是改变了命运。

    他们可以攒钱在城郊付首付买一个小公寓，可以在家里玩着电脑手机着空调，可以顿顿外卖吃，可以对自己的孩说，只要你成绩好，大学的学费爹娘给你攒好了。

    而贫困地区的人呢？

    这十个短片，除了最开始大上的宣传，让蔺昕饰演的山里大的孩造福乡里，也有十分平凡的工作。

    在那几个短片中，蔺昕没有能力带领乡亲致富，但他自己渐渐富裕起来，拿着钱在乡里翻修了一座二层楼的房，然后邻里都很羡慕他。

    于是有更多的人走大山，也有更多的人让孩好好读书。

    “学蔺昕，读书，走去，赚钱修大房！”

    懵懂孩童，重复：“大房！”

    这就是希望工程。

    在实施希望工程的途中，政府发现，除了孩童的思维会被希望工程改变，让他们拥有富裕起来的能力之外，那些懒散的大人们也被改变了。

    他们里抱怨着贫穷，自己却不想努力。但看着孩上学，问他外界的世界，问能不能继续读书的时候，许多懒散的大人沉默了一会儿，摸了摸孩的，“好好听爷爷的话”，然后有的背着行走大山打工，有的开始翻新土地池塘笨拙的学习政府给的扶贫资料。

    “再穷不能穷教育”的前一句，是“再苦不能苦孩”。

    人类就是这么奇怪。对于一些人而言，自己为了懒惰可以轻易放弃一切努力和希望，但面对自己孩的时候，他就变得勤奋起来，争好胜起来。

    他不会因为想多吃一就去工作，但一想着孩，立刻神抖擞投工作中。

    这当然也造成了许多问题，比如留守儿童。但，比起他们留在山村一日一日贫穷的过去，他们有这个勇气、有这个志气走去，为家人争取更好的生活，就是扶贫获得了初步成功。