回到了市里之后，严泽就和陈阿姨一直保持着书信往来，毕竟陶怡月并不识字，自然也不会写信，所以她也只能靠着陈阿姨作为媒介来和严泽继续保持联系。

    陈阿姨这段时间也在信件中告诉了他关于陶怡月最近的况。

    陶怡月自从回到了市里之后，就被陶父陶母用关系送了一家专门接收残疾学生的特殊学校里，每天都过着上学的日。

    陶怡月对学习的知识是很难理解的，因此她一开始也是很不喜去学校上学的，不过后来还是陈阿姨告诉她，如果她能在学校里好好上学，就能学会认字，将来她自己一个人就能和严泽行书信上的来往了，不用再经过陈阿姨。

    陶怡月为了能看懂严泽寄过来的信件，并且收到对方专门写给她而不是陈阿姨的信，她还是在渐渐地克服对学习的不耐，开始努力地学习起来。

    陶怡月还让陈阿姨把她现在准备为了他而努力学习认字的事都在信上告诉了严泽，之后自然是获得了对方一顿赞表扬的话语。

    严泽终于好了这几样他认为对方会喜的小心后，他和严淑打了声招呼之后，就离开了店里，准备过去陶怡月所在的学校里，给对方一个小小的惊喜。

    午三半的时候，陶怡月终于结束了她今天一整天的课。她为了能努力地跟上老师的节奏，偏偏脑又不用，所以此时的陶怡月现在觉已经累坏了，觉她的都有些的了。她现在也不得不庆幸终于放学了。

    班上的同学们此时都已经走光了，而且他们也并不怎么喜看起来有些傻、或者说是有些智障的陶怡月，即便他们的上也存在着各各样的缺陷，但他们却鄙视着智力上存在缺陷的陶怡月，仿佛他们就是人一等的样，所以此时也并没有人愿意等迟钝的陶怡月一起走。因此，此时教室里就只剩陶怡月还在慢吞吞地整理着作业等东西。

    陶怡月离开教室楼梯，终于缓慢地来到了教学楼的一楼，然后她就站在原地静静地等着陈阿姨忙完后，过来接她回家。

    一边等着陈阿姨过来接她的时候，陶怡月一边又发起呆来，又想起了已经很久都没有见到面的严泽来了。

    第79章?她是扶弟25