而我希望能写，两个不是好东西在各个界面相互博弈，相互引，相互救赎的故事。

    而找车钥匙这个问题，宋教授曾经问过李华，他的答案是——“外公，你不会想知的。”

    他只是在想，要不要拿满分。

    意料之中的考试。

    而比起满分，教室第三排，靠窗的那个人，更能提起他的兴趣。

    节还未展开，怕大家看不懂，想写一剧透。

    晏薛呼一滞。

    最后，祝我不写崩。

    若说例外，宋教授望了一晏薛...边的李华。

    宋教授抹了把额的细汗，他当时并没有在意，自己的外孙，宋教授意识不往那方面考虑，只当李华智商逆天，他的一些行为就能合理解释了，现在想来，宋教授无比庆幸所持的一个决定。

    因为天才，往往是孤独的。

    受(晏薛)——多重人格，现实、快穿界面，他都是在扮演别人里想要的角，(比如现实里腼腆的好学生，卜母面前懂事的儿，攻中的同类)

    作者有话要说：

    就像现在，他骨节分明，媲工笔画的手握着笔，却把晏薛的心挠得发，男人劲瘦畅的肌线条，随呼起伏的黛青血，都比卷面上密密麻麻的蚂蚁字要晃人。

    他们从心底，渴望被人发现，无一例外。

    展卷，提笔，晏薛伸了一个大大的懒腰，撩拨了一监考老师。

    宋教授此刻却哪哪都不好了，他的外孙...李华，正专注地望着那个危险的少年，目光里的是——满意，甚至隐隐带着意外之喜。

    不是被李华微微抬首，望向窗外的完侧颜折服，而

的注视坐好。

    让他以为你要作弊，兴奋地走近，扑空，是多么有意思的事。

    自带光源，自成风景，不，是自以为清冷，却无时无刻，不在撩拨着人心。

    “各位同学，这节课先到这里，预祝大家一周后的考试顺利。”宋教授到底老辣，他云淡风轻地宣布，心中已然有了计较。

    向来，分数越，人格越危险。

    崩了，也写完！

    攻(暂时叫李华)——智商反社会人格，这个界面还没有危害社会的原因是：一方面宋教授持把他留在学校(家还算温)，另一方面他心底还没有真正在乎的东西。

    一山不容二虎，除非一公一母——我想的是，证明这是错的。

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    这神，以他多年的经验，无疑是对同类的认可。

    T大学风严谨，为一扫学生假期归来的倦怠之气，开学一周后惯例会有各科的考试，而犯罪心理学这门课，看似考，更多的是侧面测试学生的人格。

    晏薛没有急着答题，犯罪心理学的卷对他而言，小意思。

    还好，力排众议...把他留在了学校。

    总而言之，两个都不是好东西。

    想想吧...

    怎么形容李华呢？

    至于考题，宋教授从不担心，限定的考试时间里，对一般人而言，题目多到几乎是靠着本能选择才能完，而对那些智商人群，他们...基本不会刻意错选。

    第8章 双向弹幕

    宋教授的心莫名一个咯噔，他很早就怀疑过自家外孙，只是上学期人格测验的结果打消了他的念，现在看来...细思极恐。