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神儿又来了，丁浩嘴角了，这孩刚听着老师夸自己都没这么激动，听着说他哥好了就开始两发亮，丁浩觉得白斌家就这儿不好，喜行的盲目崇拜！

    白杰乖乖的答应了，他凑上去抱了抱白老爷，他也喜跟大家在一起，虽然在学校要写字，但是会帮他偷着写一半，大家在一起的觉比一个人在空旷的办公室看书要好，白杰不太能明白特殊教育机构是个什么东西，只是直觉的把它想象成另一个办公室。

    旁边小老师一听就乐了，这白斌不愧是全校小学生的楷模啊，事儿就是有远见，还没等兴完又听见白斌补充了一句，“但是离开家去接受特殊教育，我觉得没有必要。”白斌说的慢，像是经过了的思考，“白杰首先是我弟弟，其实是那个，那个什么……”

    “这，当然是为了接受更多的教育，然后，取得更好的职业，确保以后的生活优越还有获得更有价值的人生观……”小老师被白斌看得有张，说话有结了。

    那小老师没想到白斌说了这样的理由，转看看白老爷，白老爷喝着茶不声儿了，再看看白杰，小家伙又发呆去了，老师有罩不住这一家，勉打起了神跟白斌商量，“那个，白斌，你提的有自由时间支也是很有理的，但是，白杰现在还太小啊，我觉得早期教育阶段是最能接受大量信息，这为以后打扎实基础……”

    可能是白杰对这个家的依恋在老师来之后不自觉的散发来，白斌跟丁浩都隐约觉得这个孩今天晚上特别的喜粘着人。白斌自然是疼自己弟弟，丁浩屋及乌，也很是，陪着玩了几局斗地主，三把之后就只有输的份儿，最后一把看着又要输，丁浩怒了，“今儿这手气太差了！”

    白老爷听着那小老师夸白斌，还一脸赞同的跟着，“那是，白斌可是我一手带来的，绝对不比白杰差！”扭问白斌，“你说说吧，关于你弟弟上学的事儿有什么看法？”

    “哎？？”

    白斌想了想，脸上倒是没什么太惊讶的神，“白杰的况我昨天了解了一，他喜数字方面的，可以尝试着让他多接一些。”

    送了那个已经听了的小老师去，白老爷也走了，临走特意表扬了白斌，“不错，白家的人就要有这样的气魄。”又对跟着来送他的白杰嘱咐了几句，“好好吃药，喜吃什么只告诉吴阿姨，学校有事儿就给爷爷打电话，知吗？”

    白斌又跟他说了一遍，“白杰不需要去为了这些努力，价值观的话，我觉得的白杰慢慢的会有自己的选择，我们没有理由提早让他大。”白斌着白杰的小脑袋了，“我弟弟他不需要那些东西。”

    白杰指了指丁浩手里的牌，“还有一张黑桃3，两张方片6，一张红桃5。”看着丁浩惊讶，又指了指桌面上的一堆打去的牌，跟丁浩解释，“我

    白斌认真听老师说完，低摸了摸白杰的小脑袋，“如果是这些的话，白杰不需要去努力。”

    白斌看了看丁浩，丁浩赶的小声告诉他，“少年天才！”白斌了，接着说，“就算是少年天才，也是要有属于自己的时间吧？我希望白杰可以自己安排。”

    “那么早打基础什么呢？”