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自己的
从后面
张琴的
小
,在这个角度
,没有
的遮挡,我们
的结合看起来更加清晰,看着她
不断被撑开的

,我再次
涌而
。
我站起
来,她也修眉
锁,疲惫的躺在那里。
我看了
时间,3
了。
我收拾好我留
的一切,
了张琴的
,包括血迹,不留
任何痕迹。
替她穿好衣服,再次欣赏了她的
,盖好被
后,我
了楼,翻墙而
。
第二天,我一直等到10
才在教室开到张琴。
我问她为什么迟到,她也说不清楚,只是说睡过了
。
我问:「
不舒服吗?」
她

,说:「有
累,肚
有
痛。」
我假装关心,疼
的问
:「没什么吧。」
「还好吧。」
接着我们就开始了复习,当中我觉得张琴老是走神。
就故意责备了她两句,结果泪
在她的
眶里打转,接着就簌簌而
了。
是啊,一个刚刚失
的女孩,又找不到诉苦的对象,当然是委屈得很的。
讲了一个上午,期间看着这个女孩,我脑海总是浮现起她在月光
的
,
我不断克服自己想拥抱她的念
。
到了12
,辅导结束。
虽然是义务辅导,但是毕竟这个计划让我和这个我心仪的女孩作了次
。
送她回寝室后,我就开始寻找机会,等待
次,不知
是不是还有可能再一
亲芳泽。
***********************************
自从上次在女生寝室迷
了我的学生张琴之后,我就象一只尝到了鱼腥味的
猫一样而一发不可收拾。
当然我在班级这么多的女生当中,我唯独对张琴
有独钟,喜
她那张秀气
的小脸,喜
她那楚楚可怜的
影,喜
她那略显鼓起的
,甚至喜
她那小
小的
。
由于她在我的班级里,所以我接
到张琴的机会也是非常多,每天都要看到
好几次。
每次一见到她我的魂就象失去了一样。
我曾经一再告诫自己,千万不能这样,不然我就在也成不了一个好教师。
可是,
的
望战胜了我的理智,我就是不能摆脱对张琴的变态的迷恋。
我时常注意她的一举一动,她和哪个女同学在聊天,在
什么作业,在讲什
么笑话。
甚至在和学生谈心的时候,只要张琴小小的
影经过,我都难以克制自己,
就象被施了
法一样,立刻和谈心的同学心不在焉起来,总是难以克制的用
睛
的余光来偷偷瞄一
张琴。
更另我痛苦的是,当张琴来问我题目的时候,我必须克服自己想要拥抱她那
小小
躯的念
,当她聚
会神的听我给她解答题目的时候,我的脑海总是浮现
起那晚,在皎洁的月光
,她那洁白的
。
那白的躯
,那细腻的绒
,就象闪电一样击打我的心房。
我实在克服不了对她的迷恋,不过这迷恋我又不能表达。
因为当今社会,对师生恋是反对的,而且张琴毕竟还是
一的小姑娘,有她
自己将来的
路,我比她大七岁,怎么可能表示对她的喜
呢?那实在是太过荒
唐了。
可是,我的
心却是极度的想再次拥抱这个可
的姑娘,抚摸她那光
的躯
。
再次去寝室迷
她?不行。
那样太过危险,如果被发现,我是要
监狱的。
而且自从上次的事件发生后,张琴每个礼拜都回家了,也没有那样的机会。
心的
望
烈的腐蚀着我,而职业的
貌岸然又
迫我为人师表。
在这样的矛盾
,我想我要疯狂了,我必须要有所行动。
可怕的
望,邪恶的念
终于占据了上风,我还是决定实施我的计划,我必
须再次得到张琴,而且是要安全的。
于是我想,对于这样年纪轻轻的小姑娘,对
,对
还
于蒙胧的阶段,
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