主为自己所取的名字，简单直白的让费景铄怀疑原主肯定是闭着前起的。

    不过现在显然并不是费景铄去纠心自己名字的时候，见前的老师互动起来极为真实自然，费景铄微笑着回应，直接就把自己的疑惑问了：

    “米果老师，虽然有些不好意思，但是学生有几不解可以问老师吗？”

    “当然，乐意至极。”

    “米果老师，的作可以从低等级升到等级，那从等级降到低等级可能吗？”

    “自然，万原就相生相克，作升级所代表的是绿素增，这绿素增哪怕到现在我们依旧末曾有的数据可靠，但既然我们可以想尽办法让作的绿素增，自然在我们所不知的各因素加持，作的绿素也会减少。”

    “米果老师的意思是...作的增减少其实就是作的绿素的蕴量的多少？”

    “是的。”

    “谢谢米果老师，学生知了，不过米果老师，作能据绿素的增减等级发生变化，那作纯手工植跟机械植跟会对作的绿素有影响吗？”

    “这..理论上说来科技植会让作的各需求达到最适合的地步，但也有专家研究认为作也有着简单的思维，当你手工植费全，它们能觉到你的重视，心里得到满足而势更好，当然这后者也只是一些专家自我认识，并没有得到学术上的认同。”

    “学生了解了，谢谢米果老师。”

    一对一教育显然比之一对多的要来得通透好，不过一对多是免费的，一对一除了最初的三节课之后就必须是收费，并且每次授课时间只有一个小时，当米果说着授课结束，费景铄颇有意犹未尽的觉。

    听君一席话，胜读十年书。

    这句话在今天费景铄有了极为刻的认识。

    而在米果的授课结束后，许是看了费景铄对于最基础的知识的缺乏，米果有建议让费景铄去百科图书室看看。

    而且百科图书室？

    费景铄不怎么熟练的开地图，轻“百科图书室”

    又是一阵极快的拉扯中，费景铄站在了一拥有二十几层的超现代化建筑面前。

    这就是百科图书室？

    这可真是大！

    面对着这端大气的图书室，土帽费景铄心不由的升一抹犹豫，但极快的那犹豫又被费景铄压在了心里。

    他需要最快速度的了解这个世界，不是生活习惯，人文环境，还是这未来世界的各农作，而这些了解，再没有比图书室更好的地方了。