过面，就当我和你合送的好了。

    合送这个词听起来怪怪的，程寄北也说不上来是哪里不对劲，线条的理科男最后大手一挥决定不再纠结名词解释的问题，专心备课，化肾痛为工作动力。

    这一天的直播课设计容是讲地理差异对社会文化的影响，程寄北有心拎一拎人文地理主观题的框架，便不自觉素材准备得多了一些。

    八半一过，程寄北准时变怼人于无形的主播寄北老师，抬手把今天的主题拍在了白板上：“今天讲的这些，你们十场考试中至少九场的文综卷里都会现，我还是就讲两个小时，至于你们不得去就看自己的造化了。”

    弹幕里有不怕死的小伙伴喜滋滋地安程寄北“我北别怕我们有录屏”。

    “好吧，那希望你们考试的时候也能一边翻B站弹幕求助百度知。”程寄北真诚地看着摄像，温柔的语气中带有一丝不易察觉的杀意。

    几个还在笑闹的小伙伴意识到今天寄北老师是来真的，缩了缩脖收起放在键盘上的手，翻开笔记本开始认认真真地起笔记来。

    “这一块知识用一句话来概括就是‘一方土养一方人’——不用急着记，这个你们自己翻到课本第95页，书上就有写，”程寄北几乎不用翻讲义就能把主要容给背来，“不同地区因为地理差异的影响在衣住行的方方面面都能看到，比如陕西的窑与云南的吊脚楼，再比如关中的面文化与江南的糕小吃……”

    准备充分的寄北老师每讲一个小，就在课件上开相应的照片，生动形象的讲解让学生们觉更加容易理解。

    程寄北觉这一天的课程有一说不上来的畅，只是这畅中还透着一让他不适意的不习惯。等课程行到第四十分钟他停来喝缓气的时候，他的神瞟到了礼区的排行榜。

    程寄北这才意识到今晚的弹幕平静得有反常，屏幕上居然一条都没有飘过应确司厅那暴发一样的土豪金弹幕。

    他今晚不在吗？程寄北眉一皱，自动脑补了无数有关于应确司厅今晚去向的画面。

    许是觉程寄北呆滞的时间有些了，弹幕里有小伙伴关切地问“老师今天不舒服吗？”，程寄北回过神，放杯不自在地搔了搔耳廓：“没有，我们接着讲面的容。”

    只是那个三天两在弹幕里给自己加戏的大佬突然失踪了，自己确实有不习惯啊……程寄北讲着课，脑海里冒无数有关于应确司厅缺席的猜测，这才觉自己似乎也有一潜在的抖M质。